三四年级的语文应该怎么学(小学三四年级语文主要学什么)
小学三四年级语文有道坎儿,学生做好这些事,顺利与初中衔接
大家经常听说小学三年级有道坎儿,指的是是学生学习,由一二年级过渡到三年级的时候这道坎儿,原来没有书面考试,等孩子们到了三年级之后,学习内容增多,而一二年级的时候重视的是习惯的培养,到三年级开始才侧重很多知识的学习。
其实我们语文学习,三四年级还有一道坎儿,需要学生提前做好准备,明确这些事情,沿着这些事的方向去做,顺利与初中做衔接就是明智之举了。
在生活中很多孩子的家长吐槽,当自己的孩子上了初中之后,就觉得初中的学习非常难,可能是因为题量增多了,或者是难度增大了,所以孩子这个初中的语文成绩不佳,不理想。
其实更多的是在小学阶段,孩子的语文没有真正学明白,家长往往特别重视刷题啊,太关注答案的对错,反而忽略了孩子语文思维的形成。
那么在小学三四年级的时候,培养孩子怎样的能力,学会哪些技巧,才能真正的形成孩子的语文思维呢?对今后初中的学习,甚至更长远的学习之路,有重要的影响和帮助呢?
一、先明确预习
在孩子的小学阶段,三年级开始就要培养孩子做语文预习了,语文预习可以从三年级开始,由简单到复杂,但是基本的项都是字词部分,句子,段落,文章的主旨、中心。
有家长会质疑孩子预习这么多,还用老师讲什么,其实这是一个非常错误的看法。学生预习充分,这是学习能力的培养,在课前孩子就对所学的内容有自己的看法,以及通过查阅资料,明确了一些知识,在课上的时候呢,会跟着老师的思路走,对老师所讲的内容能更好去理解。
那么三、四年级的学生,应该在语文课前做好哪些预习呢?
1.易错音和易错字
首先在课文阅读之后,学生会借助注音把课文读通顺,在读文的过程中,孩子就会认识一些生字,关注课后的会认字和会写字,思考自己哪些字容易读错,在书上标明易错音。
比如说会认字中哪些字音容易读错,易错字就是容易写错的字,在会写字范围内。那会认字在哪里呢?就是每课课后两条线之内的字就是会认字;在田字格或方格中的字是会写字。
2.多音字、近反义词
学生在预习的时候还要关注多音字,如果课后生字中有颜色不一样的字,就是多音字。多音字的学习,我们要明确这个字在课文中是什么音,还有其它的音在不同的语境出现是怎样的。另外找一找重点词语的近反义词,记录在书上。
3.词语解释
随着孩子年级的升高,课文难度也逐渐加深,当然难度的加深,主要是有一些词语孩子比较陌生,或者还不理解,通过词语的学习能够扫清理解的障碍。
词语解释,可以在语文书上直接做批注,在这个词的下面或后面标注上词的意思,这一步需要孩子们查阅字典、词典来完成。
4.课文结构图
通过预习了解课文的结构,比如这篇课文是总分总的结构,或者总分结构等,概括写了什么,分着写了什么?
孩子预习的时候可以借助语文参考书之类的学习资料,帮助孩子完成,但不要直接照抄,最开始让孩子复述课文主要内容,复出之后再去看一看,参考资料上怎么写了。
5.文章的主旨
文章的主要内容和中心很重要,抓住了文章的中心,我们就能围绕中心去理解课文的主要内容,在相应的阅读理解中,抓住中心我们也就掌握答题的方法。
文章的主旨还是先让孩子自己试着概括一下,三四年级的学生了,最开始概括还是有一定难度的,参考一下书上是怎样说的,我们把它抄写下去。
说完了学生如何做预习,接下来再谈谈复述课文。
二、复述课文要坚持
孩子每预习一篇课文,刚读一遍课文之后,就让孩子复述课文的主要内容,这个能力主要培养孩子语文输出。
读课文是输入,用自己的话讲出来是输出,输入加输出,就是为了让孩子集中注意力,快速去吸收文章的大部分内容。最主要就是让孩子自己动脑,不要小瞧这个训练,很多孩子学习真的不过脑子,老师让写什么就写什么,要抄几遍就抄几遍,但是怎么抄,最后他的语文成绩也不理想,就是他自己主观不努力,学习不用脑。
三、学好语文教材
部编版教材普及以来,大家应该明确一个事儿,就是无论是学生还是一线的老师,都要以教材为主,教材里面很多学习的知识点,还有语文要素的培养都是非常重要的。
要是有“学好语文书,到期末书上的内容考得少”这样的观点,那你就大错特错了。
我们把课文学明白,重视课文里面会出现的高频题,不简单地去背诵段意,抄抄写写基础知识这么简单,我们一定要把课内阅读和拓展的课外阅读做好。
四、重视古诗词、文言文的学习
古诗词、文言文在考试中占有一定的比重,这些内容都是需要孩子们背得,再懒也要背,而且要背会、学透。
小学低年级学习古诗词文言文的方法,除了看图,想象,还要借助注释去学习,那么注释也一定要会背。
五、语文方面的概念必须弄明白
孩子们比喻句和拟人句的区别是什么?联系是什么都不知道,只会简单地造两个句子,这样的话在阅读中灵活运用怎么不会出问题?
所以语文方面的概念必须要弄清楚,什么是比喻?什么样的句子是拟人?还有其他,不管要学还要学透学明白。而这些内容全都是在课文中慢慢渗透的,所以让我们重视起语文教材的学习。
总而言之,三四年级学生一定要打好语文基础,不要简简单单地认为语文学习就是背背写写,以为这样我们成绩就能提高了,如果现在是这种想法,那到初中之后可能就会出现之前的状态,初中语文难高分!也不要太重视刷题了,关注答案的对错……这些都不利于孩子语文思维的养成。
想要把小学阶段的语文学习和初中顺利衔接,需要做好上面的事情,大家可以参照资深教师杜du的经验去做,相信孩子们一定有大的收获!
温馨提示:通过以上关于小学三四年级语文有道坎儿,学生做好这些事,顺利与初中衔接内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。