考100分就能一整天(满分100分考了54分)
满分100分,次次考不过90!母亲疑问:每天多学2小时,是对是错?
学习成绩=学习效率x学习时间
从小学到高考,其中12年的学习时间,对于学生来说,既是自己最关键的成长时期,也是增加学识、铺垫未来的关键时刻。虽然都说高中三年是学习最辛苦的阶段,但是随着父母对教育的重视程度增加,连刚上小学的学生,也不得不拿出两百分的精力,一边应对学校的日常上课,一边应对繁重的课下补习。
为了让孩子不在起跑线的时候,就落于其他同学身后,也为了能够提高成绩,加大原本已有的成绩优势,很多父母会在孩子放学回家后,除了完成规定的作业之外,再要求孩子多学一些时间,只为了能够多做完一套卷子,或是多看两页书。
对于刚上3年级的晓刚来说,虽然成绩一直在班里不温不火,但是平时的学习时间,却在全班人里算的上首屈一指。每天放学回家后,先用1个小时左右的时间完成作业,然后再各做一套数学、语文的卷子,顺便再背半小时的英语单词,也就是说每天害要多学2个小时。
虽然平时的学习时间比其他人长出许多,但是晓刚的成绩却一直没有多少进步,满分100分的试卷,次次只能拿到80几分,从来没有达到90分的时候,这样的结果让晓刚的妈妈也不仅怀疑,每天“逼”孩子多学2个小时,这样的教育方式真的对吗?
在成绩屡次没有进展之后,晓刚的妈妈寻求班主任陈老师的帮助。在陈老师的指点下,晓刚妈妈终于意识到自己的教育方式,到底哪里出现了问题。陈老师认为,最终的学习成绩是一个综合因素下的结果,而学习时长只是其中的一个原因,就像100乘以负数,答案永远只会小于0一样,当无视“学习效率”的存在,那么一味的延长学习时间,其实只会导致努力白费。
学习效率的高低不仅在于平时的学习状态,更在于对待学习的态度以及心理是否保持平和。对于小学生来说,身体本能一方面是排斥学习,而现实压力是让自己多学习,所以如何从中找到学习的乐趣、目标,是诱导学生学习主动性的根本原因。
低效率的学习不仅会导致学生产生抵触心理,长期发展下去,对于学生的心态也会有着不一样的改变。家长需要做的是帮助孩子找到学习的乐趣,并且帮助孩子一点点的提高学习效率。学会用10分钟解决20分钟的问题,才是真正的学习之法。
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