好好教书 好好生活(好好教育他们)

好好教，不是；不好好教，更不是——左右为难

您低着头，两手捧着脑袋，并不看你。好久好久，您终于发话了:“是的，我也只不过是个教‘大专班’的老师。学校挑选任课教师的原则想必你们也听说了，先是各年级的尖子班挑，高三高二高一依次来；然后专业特长班挑，也是按由高三到高一的顺序；最后才是普通文化课班，也就是所谓的‘大专班’，过去意义上的‘差生班’，只是现在不这样叫了。其实，这种班级层次的划分及任课教师的选派方式，几乎在所有高中学校里都不同程度地存在着，县里的最高学府也不例外，可能更甚。这就是所谓的好老师教好学生，孬老师教孬学生。我们学校这些‘大专班’里的学生也许有几个能有突破，考上本科，却不在我们班。实事求是地讲，这些班级里能有几个真正努力学习的，或者说有几个真正学习的？这次考试有几个过三百分的？话又说回来，教这些孬班的孬老师也有苦衷，他们惨如风箱中的老鼠，两头受气。经济补贴最少，不必说，辛苦程度并不亚于教好班的好老师。上应考文化课吧，学生听不懂、听不会，不愿学、不想学，他们讨厌上课。老师维持课堂纪律难，单就杜绝学生上课睡觉来说就尤为难。不维持纪律，学校、年级不依，全程有专人在监控室盯着，又有督查人员在教室外来回巡逻着；不上应考文化课吧，天南地北地侃，云里雾里地扯，学生乐意听。可过后又会有学生反映你不好好教，领导也不依。就是领导能睁一只眼闭一只眼，家长同样不依，‘一样交学费，凭什么不给我们孩子上文化课？’他们会投诉你。教你们的这些孬老师，既要努力备课，又要比其他好老师多受几重气，是不是劳心劳力、损脑伤体？”

温馨提示：通过以上关于好好教，不是；不好好教，更不是——左右为难内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。