教育的本质,培养你的独立思考能力(教育的本质,培养你的独立思考是什么)
教育的本质，培养你的独立思考
大家好，我们今天要谈的一个观点是：教育的最终目的，是培养我们独立思考的能力，而非通过考试！！！
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英国哲学家罗素曾经说过，许多人宁愿死，也不愿思考，事实上他们也确实至死都没有思考过。
罗素非常反对制式教育，他说：“有一些儿童原本有思考的习惯，而教育的目的在于铲除他们的这种习惯。”
学校注重考试，学生们只好花很长时间用来背原本书上有的东西。大脑是用来思考的，把大脑用来记忆是践踏大脑的主要功能。
爱因斯坦演讲时，有听众提问：“你如何记下许多东西？你可记得音速是多少？”
爱因斯坦说：“我必须查辞典才能回答音速多少？我从来不记辞典上已经印着的东西，我的记忆力是用来记书本上没有的东西。”
其实文字、资料早已经在书中或计算机档案里，无论我们有没有读它背它，都不会减损一个字。大脑是用来思考想象的，把大脑用来记忆，有如让智者去当苦力一样践踏大脑的功能。
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爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”
所有一切创造都是想象力与执行力的结合。没有想象力作为先导，创造、探索便不可行。想象力是艺术和科学的源头，是智慧的起源！
“教育的目的在于帮助学子找到天赋，启发学生独立思考能力。”蔡志忠说，“每个小孩都是一颗奇妙的种子，让他们发挥天赋，保有自己的特质。
世界便成为充满珍奇异类繁多的美丽天堂。而不是用制式教育，把不同的种子培育为乏味的单一物种。”
“我们的教育应该让孩子明白，成语不只是用来修辞造句、写作文的，它流传得这么久远，是因为其中蕴含着珍贵的思想价值。
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“还有一点，对孩子来说，比死记硬背、不明其意更可怕的，是僵化的思维模式。比如‘夸父追日’这个成语，老师通常是怎么解释的呢？夸父一辈子追赶太阳，这种执着的精神多么可贵啊。
我觉得，应该换一种眼光来解读：夸父一直在追逐不切实际的梦想，结果只能燃烧自己、牺牲自己，没有什么成果。
“填鸭式地给孩子灌输标准答案，他们的思维会越来越萎缩。就像‘愚公移山’！！！
大多数孩子受到的教育是：愚公的精神令人敬佩，值得学习；
但按照法家的观点，愚公要想走出大山，只要开一条路就行了；
按照道家的说法，你既然选择了深山，就安心待在里面好了；
以现代人环保的眼光来看，愚公凭什么破坏自然资源呢？
“对一个人来说，保持看待事物的独特的视角和思维，是一种很重要的能力。
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课后补充
姿势影响思考！什么是最好的思考姿势：躺着最不容易思考，躺着不如趴着，趴着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走来走去。温馨提示：通过以上关于教育的本质，培养你的独立思考内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。