大班音乐《手指歌》教案(幼儿园大班音乐手指歌公开课)

幼儿园大班音乐活动教案《手指谣》含反思

大班音乐活动教案《手指谣》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够根据音乐形式创编歌曲，通过观察以及手形的变化，发展幼儿丰富的想象力，借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词，快来看看幼儿园大班音乐活动《手指谣》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐活动教案《手指谣》含反思

活动目标：

1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。

3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

四幅示范画

活动过程：

1、与幼儿进行沟通，培养感情。

——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿座地）

2、手的游戏。

——老师伸出手，说：“这是我的手，小朋友你们的手呢？”（小朋友伸出手。）

——老师提问小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）。“老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。”老师一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作

——老师与幼儿一同跟音乐变换手形。

——比一比谁的小手变的东西最多。

老师：“我用小手。”

幼儿：“变XX。”

3、学唱并创编歌曲。

活动反思：

幼儿已经先接触到了手指变形时所说到过的手指名称和动词，所以在学习歌曲的时候会显得主动，乐意，学习起来也会更感兴趣更容易。歌曲的内容生动有趣，想象模仿的物体又是幼儿平日生活中所接触到的，易被幼儿接受

小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。

温馨提示：通过以上关于幼儿园大班音乐活动教案《手指谣》含反思内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。