培养孩子竞争的优缺点(怎么培养孩子的竞争力)

豪豪是个10岁的男孩子，特别喜欢体育运动，也喜欢跟大家一起比赛，但是他有一个不好的毛病，就是如果比赛输了，心情就会特别郁闷，不爱说话，需要好几天才能调整过来。

妈妈很担心豪豪，耐心地开导他说：“比赛有输有赢，输了要能面对和接受，心情不好解决不了任何问题。应该吸取经验，更加努力，正确下次的胜利！”

豪豪认真思考了一下，冲着妈妈笑了笑，说道：“我知道该怎么做了，谢谢你，妈妈。”

以后，豪豪再也不为失败而烦恼了，但他依然喜欢运动，喜欢比赛，输了就总结经验，发现不足，然后改进，正确下次的胜利。渐渐地，豪豪赢的次数越来越多了。

有竞争意识的人，才会奋发图强，实现自己的理想。在有竞争的群体里，会出更多的成绩，有更高的水平。竞争是不堪平庸，追求卓越。竞争，使个人完善，使群体上进，使个人发展。

培养孩子的竞争意识和竞争能力是家庭教育的重要内容。孩子竞争意识的培养必须通过正面教育实现，督促孩子在日常的生活，学习中坚持训练，逐步养成良好的习惯，从而使孩子具有较强的竞争能力。

孩子只有在父母的鼓励下，才会充满信心，敢于去竞争；教孩子一些竞争技巧，在孩子独立走向社会时，父母才会放心。孩子在未来的生活中有了竞争力，才会不甘落后。

支招一：鼓励孩子勇争第一

20世纪30年代，在英国一个不出名的小镇上，有一个叫玛格丽特的小姑娘，她自小就受到严格的家庭教育。父母经常向她灌输这样的观点：“无论做什么事情都要力争一流，走在别人前面，而不要落后于人。” 父亲从来不允许她说“我不能”或“太难了”之类的话。

对年幼的孩子来说，父母的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里就证明是非常正确的。正因为从小接受了父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她时刻牢记父亲的教导，总是抱着勇往直前的精神和必胜的信念，尽自己最大的努力，做好每件事情，以自己的行动实践着“永争第一”的教导。

不甘平庸，永争第一，是一切杰出人物共有的品质，这种品质源于后天的培养。父母鼓励孩子永争第一，但是同时要告诉孩子方法，而不是一味地为了争第一，是要培养孩子勇于努力上进的意识。

当孩子有了足够的竞争意识和能力，在社会上就有一定的立足之地。

支招二：培养孩子竞争中的耐挫性

小雅是个十岁的小女孩，个子不高，身体也比较瘦弱，却是个学习尖子，被同学们称为“学霸”。小雅在很小的时候，妈妈就给她灌输竞争的意识，就让她在任何事情上都争取得第一，不要轻易服输，尤其是在学习方面。妈妈在小雅没上小学前，就提前给她讲了一年级的课程，为她打下了良好的基础。

有了基础，最初小雅也并不是每次都是得第一，妈妈每次都鼓励她不要灰心，并且与小雅一起找原因，吸取经验教训，争取下次有更大的进步。

在妈妈的鼓励和教导下，小雅不但增加了对挫折的耐受力，还吸取了很多的竞争经验，学会了一些竞争技巧，提高了竞争的能力，赢得了老师的夸奖，同学的羡慕。

有竞争，就会有胜负，没有哪一个人是常胜将军。孩子面对失败时，都会心情不好，父母此时要及时进行引导，给孩子讲明比赛失败、心情不好的利害得失，以帮助孩子提高在竞争中的耐挫性，培养孩子真正的竞争实力。

支招三：培养孩子良好的竞争心态

素素虽然只有7岁，但是个性比较要强，无论遇到什么事情都要争第一，如果拿不到第一，她就会哭闹不已。有一次，素素与同学筝筝比写字，一个同学当评判，那个同学拿着两个人的字认真比较一番后，说筝筝写得比素素好，话音刚落，素素就哭了起来。

面对素素争强好胜的心理，妈妈及时地对她进行了引导。告诉她每个人都会有自己的长处，鼓励她不服气可以暗下决心，下功夫苦练，争取在下次的比赛中获得胜利。素素听了妈妈的话，开始认真练字。一周后，素素赢得了比赛。

孩子参与竞争，父母要有意识地给孩子灌输正确地竞争心态，因为获得竞争能力的首要条件就是要具有正确的竞争心态。告诉孩子输赢不重要，输了要吸取经验，中重新参与竞争，赢了戒骄戒躁，切勿轻视对手，为提高孩子的竞争能力打下良好的思想基础。

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