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门怎么开看图说话

小学生看图作文《开门吗》,写得太有趣了,小学生看图作文《开门吗》,写得太有趣了

门怎么开看图说话

周日上午,小明的爸爸妈妈有事要出门,小明只能独自一人在家。爸爸妈妈临走前一再叮嘱小明:“千万不要给陌生人开门。”

两个人走后,小明认真地写起了作业。忽然,门外传来了“咚咚咚”的敲门声。于是,他跑到门口大声地问:“请问,你是谁呀?”门外的人回答道:“我是你爸爸的朋友,今天我俩有事要商量,你爸爸说他不在家,让我先到家里等他。小朋友,可以帮忙开一下门吗?”小明听出来门外是个叔叔。他刚准备开门,忽然想到:你只告诉了我,你来的原因,并没有说清楚你的身份,而且爸爸出门的时候,没有告诉我,家里要来人。他越想越觉得不对劲,于是,就搬来一个小板凳,站在上面,从猫眼里仔细观察外面这个人,这是个他从来没见过的陌生人,他看似和蔼可亲,但极有可能是个坏人。

这时,小明又想起了老师说过的话,“一个人在家的时候,一定不要给任何陌生人开门,特别是说他自己是你们父母的朋友或同事的”。小明犹豫要不要给爸爸打电话,又怕打扰爸爸工作。他自言自语着:“如果我直接拒绝,就太没礼貌了......哈哈!有了 ......”小明突然大叫起来:”爸爸,你办完事了,也不告诉你的朋友一声,客人都到门口了,快点出来迎接吧!”听到这,门外的人慌了:“坏了,原来他爸爸就在家里呢,趁他还没出来,我赶紧溜吧!”小明从猫眼里看着门外这个陌生人,狼狈地被自己的空城计吓跑了。他也长长地舒了一口气。

爸爸妈妈回家后,小明把事情的来龙去脉给他们讲述了一遍。爸爸妈妈夸他是个机智勇敢的好孩子。通过这件事,小明也懂得了“遇事不要慌张,要沉着冷静”的道理。

本文作者简介:刘柠瑀,9岁,山西佳邦快乐写作班学员。

指导老师点评:这篇题为《开门吗》的看图作文写得很不错。“要不要给陌生人开门”是这幅图的重点,也是最精彩的部分。小作者通过动作、语言和心理等各种描写,把图中主角小明的机智和勇敢写了出来。也正是这些细节的很好展现,让故事变得更有趣更生动了!我想说,在写作这条路上,小作者快上道了。尽管他只学了短短的十几节课,但用心、悟性和坚持,会让他进步更快一些!

指导老师简介:刘志良,男,39岁,原山西青年报首席记者,山西省资深记者。现山西佳邦文化传媒法人,山西佳邦快乐写作创办人,山西诗词学会会员,中国青年作家协会会员,国内多家主流媒体的特约撰稿人、特约评论员、专栏作家。经典国学讲师、文学创作讲师、亲子教育讲师。刘志良坚持原创二十余年,在国内数十家报刊、杂志、新媒体发表各类文章360多万字。曾获得国家级文字类奖项25次,省级文字类奖项42次。