贵在真作文800字记叙文
原创作文贵在“真”，作文 贵在真600字
抄袭就是非原创，非原创作品就不是自己的作品。不是自己的作品，就不要把作者写成自己的名字。
这是写作的基本道德准则。
那么，在作文教学中，老师应该怎么样引导学生坚持原创呢？
让学生从小养成“我手写我口，我手写我心”的好习惯
孩子们一开始学习写作时，老师就应该告诉他们：“不要抄范文，自己是怎么想的就怎么写。写出自己看到的、听到的，写出自己的心里话就可以了。”
当然了，范文的写法是可以模仿的，范文的好词好句也是可以引用的。但是，绝不可以抄袭范文的主要内容（整段甚至整篇抄袭），一旦抄袭了范文的主要内容，就等于把范文的中心思想也变成了自己的。这种完全拿来主义，是极不道德的！
我的学生林品如今年刚刚八岁，她跟着我学习写作一年多了，一直坚持“我手写我口，我手写我心”。林品如曾经写过一篇题为《美好的一天》的优秀原创作文，我对这篇作文的评价是：故事讲得很有趣，小作者把自己看到的想到的，用自己的话写了出来，非常不错。希望小作者继续努力、用心坚持，她一定会原创出越来越多精彩的作品。
不仅仅是林品如，我的学生李雨娴、郝博扬、武文杰、王梓维、赵可鑫、石洛菲等，都一直在坚持“我手写我口，我手写我心”，他们已公开发表了多篇优秀范文。
“我手写我口，我手写我心”既是原创的基础，也是原创的习惯。基础打好了，习惯养成了，再学习写作的技巧和方法。这样脚踏实地、循序渐进，才是真正对学生负责！
在我看来，文章有法，但无定法。只要孩子们坚持“我手写我口，我手写我心”，坚持“说真话，写真事，述真情”，就是最棒的。
让学生从小养成“多观察，多思考，多想象”的好习惯
认真观察、用心思考、合理想象，是写好原创作文的前提。我在教学生写作时，无数次引导学生“多观察、多思考、多想象”，不断提醒学生养成这些好习惯，学生们做得都很好。
我的学生岳紫蕙，今年10岁，她写过一篇优秀原创作文《小狗“花花”》。这篇状物作文写得很有趣。小作者对好朋友“花花”的外貌、性格描写都比较到位，说明小作者和“花花”相处时间较长，对“花花”了如指掌。再加上小作者善于观察和思考，善于说真话写真事，她的习作读起来，就比较真实生动！
我的另外两个学生刘柠瑀和冯圣栋，他们都写过难度较大的《看图作文》，完成得都不错。他们通过自己的认真观察、用心思考和合理想象，写出了很有趣的故事。
之所以让学生进行这方面的锻炼，是因为原创作文要想写好，必须具有较高的观察力、较强的思考力和较为丰富的想象力。
真正撼动人心、给人启迪的文章，一定来源于生活。我们要多观察多思考多想象，做生活的有心人……
让学生从小养成“写真事，说真话，述真情”的好习惯
我的学生康家豪，今年刚刚10岁。在他9岁的时候，写了一篇《那时我心儿怦怦跳》的佳作，这篇原创作文发表后，引起了数以千计的读者关注，读者们对小作者和他的文章赞不绝口、好评如潮。看过这篇文章的人都知道，小作者之所以写得很精彩生动形象，并不是他有多好的文采，而是他为了写好这篇作文，专门走了一次夜路。小作者通过自己的亲身经历和体验，写出了“一个人走夜路的心惊胆战”，结尾画龙点睛“其实是自己吓唬自己”。文章写得真实、形象，让人身临其境。更重要的是，小作者这种“亲身实践”的学习精神，值得我们每个人学习！
还有我的学生滑凯扬，她写过一篇《在毕业典礼上的这篇发言稿》，这篇发言稿引起了轰动。滑凯扬的发言很有班长风范，发言稿中用的三个关键词，既合情合理又积极向上。整个发言，没有空话套话，都是实实在在的真情流露。可以看出，这是一个从小就有责任心，懂得感恩的好班长、好学生！相信，她的未来一定前程似锦！
有句话说得很好：“作文应该是真情的流露，‘真’性情、‘真’作文。真的东西才能打动别人，才能引起共鸣。”
这，是我们教育的核心。
让学生从小就杜绝抄袭范文，写好原创作文的三点建议
一，我始终倡导“说真话、写真事、述真情”，让孩子们真实表达、自由表达，真正做到“我手写我口，我手写我心”；
二，我特别反对那种写作速成教学法，不打根基，不培养能力，直接学习所谓的技巧和方法，甚至通过大量背范文，以达到快速学会写作的目的。这种投机取巧、揠苗助长的方式和方法，是极不科学的，只会害了学生！几十年的写作经验告诉我，没有十年以上的用心和坚持学习，绝不可能写出一流的好文章；
三，我们老师和家长要告诉孩子：不要羡慕那些平时不学写作，遇到作文题时抄袭杜撰编造的学生。我们要让孩子多走进生活，多接触自然，多观察多思考多想象，经过作文老师的正确指导，写出真正属于自己的作品！！让孩子从小杜绝撒谎作文！因为那些投机取巧弄虚作假的人，身心肯定不健康，更不可能成为真正的人才！
