孩子写作文没有题材怎么办

孩子为什么作文没有内容？——一句话把事情写完了！，为什么孩子写作文没内容写

写作文不能一句话把事情写完了！

例文一：

数学测试卷已经批改出来了，小明被数学老师请进了办公室，他以为老师要狠狠地批评他，没想到老师耐心地给他讲解题目。然后他很开心地回到了课室。

点评：一句话把事情写完了，老师如何有耐心？怎样讲解？没有具体过程，因而内容显得很空洞。

数学测试的卷子已经批改出来了。

一大清早，小明就被数学老师“请”到了办公室。

老师抽出小明的卷子，指着最后的附加题，上面赫然写着“不会做＂。

“这是你写的？”老师沉着脸问。

“嗯。”小明低着头，瞟了一眼老师，低声答道。

“这道题我讲过，你还好意思这样写？”老师皱起了眉头。

“我知道您曾经讲过，但我还是不会做，所以就写了……＂小明嗫嚅道。

＂你上课要认真听课！＂老师说着拿出草稿纸。

＂你看AB//ED，而CF//BD……，所以它和它相似……＂老师一边说着一边在草稿纸上不停地画着。

＂懂了吗？＂老师停住笔，眼睛盯着小明。

＂嗯，懂了＂小明使劲地点头。

＂回去吧！＂老师朝小明挥了挥手。

＂谢谢老师＂小明一溜烟地跑出了办公室，飞回了班里。

点评：老师怎么批评，如何有耐心，通过语言、动作、神态等描写，把一个既严厉又认真负责的老师形象写得十分传神，而小明有点玩皮却又透着机灵的性格也表现得活灵活现。

例文二

他成功地躲过对方的拦截，飞起一脚，球进了！

点评：一句话把事情的过程全写完了，对方怎样拦截，他如何躲过拦截，球怎么进的，都没有写，叙事空洞！

他用胸部停住队友传来的球，对方防守队员朝他猛扑过来，只见他机灵地一闪身，轻松地摆脱对方后卫的阻截，面对守门员，他飞起一脚，球越过守门员的头顶，守门员飞身扑救，但为时已晚，只见皮球划出优美的弧线，直挂远角，球进了！

场边爆发出一片喝彩！

点评：文章详细地叙述了他接球、突围、射门的经过，通过一连串的动作描写，将他超强的球技展现得淋漓尽致。

总结：如何避免一句话把事情写完这种情况，就需要在写人时通过人物的语言、动作、神态、心理等描写，把人物写生动。叙事时，要懂得通过一连串的动作，把过程写具体。

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