三年级写作文写不好怎么办

孩子三年级了，作文要求300字，可他100字都写不出来，该怎么办？，三年级的孩子作文写不出来怎么办

好好老师，我的孩子三年级了，每次作文要求300字，可他每次作文100字都写不出来，急死我了，该怎么办？

我的建议：

根本途径是引导孩子多读书，多背书，多练笔。

具体办法：

1、要学会多用修饰语。

例如——妈妈说：快点了，马上要迟到了。

添加修饰语：

（1）妈妈催促说：快点了，马上要迟到了。

（2）妈妈一边帮我收拾书包，一边催促说：快点了，马上要迟到了。

（3）妈妈一边帮我收拾书包，一边焦急地催促说：快点了，马上要迟到了。

2、要写出事情的经过

例如——今天，爸爸教我学骑自行车，一开始骑车总是容易摔倒，后来经过多次练习，我终于学会了骑自行车。

点评：要写出怎样学会，如：怎样上车，怎样骑行，怎样摔倒，怎样练习等等。

今天，爸爸教我学骑自行车。我把车推到一片开阔地，爸爸把我扶上车，当我坐上车，刚一用力蹬脚踏板时，身子一歪，连人带车一下子摔倒在地上，爸爸在后面用尽力气也没有控制住车子。我从地上爬起来，爸爸把车子扶正，我坐上车，爸爸告诉我身子尽量坐正，不要偏斜，我努力控制着车子，用力蹬车，居然骑出了一段距离，我很开心，原来骑车这么简单，正当我得意的时候，“啪”的一声，人和车再一次摔倒在路上。这次摔得很突然，腿也摔痛了。我爬起来一瘸一拐地把车扶起来，爸爸把车扶正，我再次坐上车。这次不敢大意了，我努力平衡着车子，用力蹬着，不一会儿，我满头大汗了，爸爸在后面扶车，我清晰地听到他已经气喘吁吁。就这样摔倒了爬起来，爬起来再次摔倒，我终于学会了骑自行车。

3、要学会用修辞手法

夏天到了，常春藤长得特别茂盛，非常美丽。

缺少生动细致的描写，内容空洞。

多用修辞手法，表达效果就大不一样。

例如——

夏天到了，也是常春藤一展自己凡采的时候了。你看，常春藤爬满了房，就像一道绿色的瀑布齐刷刷地屋顶倾泻而下。本来平常的楼房， 也因墙壁上的常春藤而变得格外精神、惹眼。仔细看看，每一片带着生命活力的叶子，就像是常春藤的笑脸。微风掠过，“瀑布”泛起了层层绿浪，隐约还有“沙沙”的声音，像是谁在呢喃低语。有了它，炎热的夏日似乎凉爽了几分。

点评：把常春藤比喻为“瀑布”，把常春藤叶子比喻为“笑脸”不仅生动形象，也使得文章内容丰富了。

有关作文那点事，我的头条号都有讲，关注即可查看。