孩子上中学了很叛逆怎么办

孩子上中学了，家长不可不知的“潜规则”，孩子上中学家长应该怎么做

孩子上中学了，家长不可忽视的“潜规则”！

孩子上中学了，家长不可不知的“潜规则”有哪些呢？

临近开学，许多小学毕业生即将跨入中学的大门，将要面对陌生的环境，陌生的老师、同学，有些会觉得变化太大，难以适应。

而开学后会有更多的不适应，孩子会觉得中学课多了、难了，老师说话不像小学老师那么温柔好听，过去的小伙伴们也不能经常见面了。生活的环境、方式也变化了，这些都会让孩子有失落感。

初中阶段是人生中的一个重要阶段，很多学生是在初中时代确立自己的优势，养成良好的学习习惯，打下很好的学科基础，到了高中越来越突出，直至考入理想的大学。初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步形成，心智在这个阶段逐渐成熟。这一时期对于孩子来说是一个重要的转折点。

那么，作为家长，你们准备好了吗？孩子如何快速而又顺利地完成小学到中学的过度，尽快地适应中学的学习和生活，一些“潜规则”已经知道了吗？

一、让孩子尽快适应新环境

适应校园环境，有条件可以在假期就要带着孩子一起到新学校的校园里走走，熟悉将要学习的环境，了解相关设施，感受一下学校的办学条件，使孩子对新学校有个初步认识，以便到开学时减少陌生感，更快地融入到新的环境里。

适应学习环境，中学的学科门类和小学阶段相比有了很多的变化，常常让一些小学生跨进初中校门后一时无所适从，因没有及时调整好心理状态，有的因此成绩出现波动。

所以，家长要帮助孩子至少要先了解中学要学哪些学科，有条件的可利用假期熟悉一下各科课本，对上中学后要学的课程有个大概了解，做到心中有数。

二、了解中学阶段的学习特点

未上中学之前就要让孩子知道，小学阶段课程少，作业少，晚上八九点钟就可以睡觉。

进入中学以后，课程增多，除了语、数、英以外，还有史、地、生，内容增多，难度加大。作业也相对较多，课时也增加了，孩子在心理上要有所准备。另外小学孩子小，老师常常不离左右，中学老师一般都注重课堂教学，课下是学生自觉学习和自主学习，所以要让孩子尽快了解并适应中学的学习，不至于进入中学以后，面对变化无法适应。

三、要让孩子尽快适应新的老师

有的孩子在原来的学校成绩优秀，受到老师特别的关注。到新的学校以后，都是高手，竞争更厉害了，成绩也可能没有以前那么突出，新老师也没有那么赏识自己了，这个时候可能有失落感。这些情况家长在孩子入学前就应该告诉他，让他有心理准备。

有的孩子会抱怨不能适应新老师，家长要让孩子尽快端正认识。切不可和孩子一起抱怨。所谓“亲其师，信其道”，家长一定要维护老师的威信，避免孩子因对任课老师的教学不感兴趣而影响成绩。如果孩子排斥老师 ，他就很难学好这门学科，受害的一定是自己。

四、培养孩子养成良好的习惯

首先，要培养孩子养成独立的习惯

小学时家长包办过多，中学时家长应该有意放手，让孩子养成独立的好习惯。比如买文具、教辅资料等都可以让孩子自己做主，自己去买。

其次，要培养孩子养成良好的行为习惯。

不迟到，不早退，有事请假。遵守学校的规章制度。文明守纪。

第三，养成良好的学习习惯。

认真听课、记笔记、积极回答问题；按时完成作业。还要养成预习、复习、独立钻研问题和验收作业的习惯。

五、经常与班主任和任课老师保持联系，及时了解孩子的学习和思想状况

进入初中以后，在新的环境里，不少孩子或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也不如以前；与同学相处有些小矛盾；老师似乎不关注我等等。如果处理不好，不仅会严重影响学习，而且还会影响心理，导致心理失衡。有些同学甚至会因此而一蹶不振。

家长告诉孩子，遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。其次，要多跟老师和父母进行沟通，寻找解决问题的办法。家长还要知道，有一些孩子上了中学以后就不再像小学那样什么话都和家长说。有的孩子为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。导致老师和家长都未能及时发现问题，及时解决。

所以，家长要特别关注孩子升入初中后最初几个月的变化情况，家长要多与班主任和任课老师沟通交流，及时发现问题，要尽可能多与孩子沟通，帮助孩子心理上适应环境的变化。

中学是人生当中的一个重要阶段，家长肩上的责任则更重了，对于这些“潜规则”家长要了然于心，以便帮助孩子健康快乐地成长！