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2021七年级下册语文期中试卷

2021学年七年级下语文期中考试试卷(含答案),2021学年七年级下册语文期中考试

2021学年七年级下语文期中考试试卷

一、语文积累与综合运用 (35分)

1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

,不问苍生问鬼神。 (《贾生》)

,闲敲棋子落灯花! (《约客》)

,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》)

④此夜曲中闻折柳, 。 (李白《春夜洛城闻笛》)

⑤马上相逢无纸笔, 。 (岑参《逢入京使》)

,夜泊秦淮近酒家 (《泊秦淮》)

(2)默写韩愈的《过松源晨炊漆公店》。

2.阅读下面的文字,完成(1)-(3)题。 (9分)

当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿带着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。(1)给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。(3分)

①嗥鸣( ) ②谰语( ) ③斑lán( )

(2)文中有一个错别词 ,这个词是 。(2分)

(3)解释文中“谰语”的意思: (2分)

(4)文段中运用的修辞方法有哪些 。(2分)

3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。 (4分)

他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不是很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

选段中的“他”是名著 中的主人公 。与“他”有着密切关系的女主人公是 ,她是车厂主 的女儿。

4.综合实践活动(12分)。

(1)某中学七年级(1)班开展“走进博物馆”综合实践活动,请你参与。实践活动注意事项

敬爱的同学们:

为保证本次活动的顺利开展,请注意以下事项:①严格尊重活动的各项规定,确保人身、财产安全;②按照规定的时间,准时到达指定地点;③举止文明,保持安静,听从指挥,有序参观;④仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极参与互动。

2021年4月20日

七年级(1)班班委会

①注意事项中用语不得体的一处是“ ”,应改为“ ”。(2分)

②画线的句子有语病,请你修改: 。(2分)

③注意事项的格式有一处不规范,请提出修改意见: 。(2分)

(2)下面是活动中的题目,请你回答。(3分)

在“文化名人展厅”展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配,请你将正确选项填入表格。

文化名人

诸葛亮

杜甫

辛弃疾

名人的“字”

A. 幼安 B.子美 C.孔明

(3)写出表现爱国主义精神的诗句(上下二句)(3分)

二、阅 读 (55分)

[一](18分) 荷花过人头

①去年夏天,我去山东出差,返家途中,乍然见到路两旁的村庄,全被荷花给“淹没”了。人家的青砖红瓦房,像小小的岛屿,隐约于荷花丛中。朵朵的红,朵朵的白,像撑着长篙的红衣女子和白衣女子,那些青碧的荷叶,则成了她们驾着的青碧的小船。【A】

②这意外的遇见,让我止不住一阵激动。人生最美的相见,原是邂逅,是不期而遇。

③我在那里逗留。看农人们一枝一枝采下荷来,扎成一束,拿到集市上去卖。荷花深处,密不透风,汗水湿衣。荷的茎上,密布着细细的绒刺。纵使戴着手套,小半天下来,他们的手上臂上,也尽数被刺伤。汗水流过,红肿一片。到挖藕时,更辛苦。他们得踩着很深的塘泥,蹲伏在泥里,不一会儿,已成泥人。他们的脸上,却没有丝毫的抱怨色。他们很坦然地笑,淡淡说,做什么事不辛苦呢?有辛苦才有收获嘛。

④这话让我肃然起敬。我想起我故去的祖母,她在世时常说一句话,这世上没有落地桃子吃的。只有付出,得到时也才能心安理得。

⑤今夏荷又开。听说那里已拿了荷做文章了,轰轰烈烈地搞起荷花节来。我打消了再去那里看荷的念头。我不想扎着人堆,做那纷扰之中的一个,那会减损了荷的韵致。

⑥赏荷,宜清净。【B】最好是小小的池塘,花也不多,就三五朵娉婷。突然怀念起小时的乡下,几家人共用一个小池塘,平日的吃喝洗涮,全在里头。池塘里面长菱角,也长荷。荷花开的时候,三五朵不等,撑着一张粉艳的大脸庞,站在池塘的一角,站在水的上面。它美,美得有些邪乎。【C】在我们小孩的眼里,那是很奇怪的事。我们一度叫它魔鬼花,不敢去碰它。荷叶,我们却很喜欢。我们摘下它来,当帽子,顶在

头上。祖母还用荷叶做过粉蒸肉,真是天底下最好吃的东西。

⑦午时,我走过小池塘,荷在池塘的一角,站着,红艳艳的。【D】天地间没有一点声响,鼓噪的蝉也停了鼓噪,小麻雀们也不闹了。我很希望它变成一个仙女,走上岸来。但到底没有。

⑧朋友在小缸里养荷,三年了,终于打苞苞了。他欣喜得不得了,从小荷才露尖尖角,到花瓣儿慢慢绽放,他一一记录下来。这成了他每日里最大的欢喜事。

⑨终于有一天,他热烈地宣布,我家的荷花已过人头啦。

⑩我在他的这句话上打转,喜极。“荷花过人头”, 多好。只这一句,活在尘世,就透出无限的芬芳来。荷花与人,俱美好。

5. 阅读全文,完成下面的表格填空。(3分)

时间

与荷花有关的事

人物情感

去年夏天,“我”出差返家遇见村庄逗留时

(1)___________________

激动、肃然起敬

小时候

“我” 在乡下小池塘赏荷。

(2)___________________

朋友养荷三年后的一天

(3)___________________

欢喜、热烈

6.下面的句子是文章原句,它在文中的正确位置是:( )。(3分)

我静静看它,它也静静看我。

A.【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D.【D】处

7.第一段画线的句子是什么描写?请说说这样写有什么作用。(4分)

8.第⑤自然段在文章的结构上起 ____________ 作用。(2分)

9.文章结尾说“荷花与人,俱美好”,请说说文中表现了“荷花”与“人”哪些方面的美好?(6分)

[二](22分) 月光下的母爱

十八岁那年夏天,十年寒窗的我枕戈待旦,准备参加高考。那是上世纪九十年代初,那时国家对大学生还包分配,所以在很多农村孩子看来,高考无疑是跳出农门的最好机会。我四岁时爸爸就去世了,妈妈又当爹又当娘,好不容易把我拉扯大,高考成功对我尤为重要。

但由于是“千军万马过独木桥”,高考的竞争是异常残酷的。同学们奋力苦战,在学习上你追我赶,谁都不敢有丝毫懈怠。在距高考还有一个月的那次预考中,成绩一向优异的我遭到了惨败。我知道,失利的原因不光是营养不良,巨大的精神压力也产生了很大的负面作用。

妈妈见我面容憔悴,非常心疼。我家离学校不远,她就跟班主任说情,说寝室里吵闹,让我回家住宿,好料理我的日常生活,给我补充营养。

那段时间,妈妈杀光了家里的三十几只小鸡,想尽一切办法,让我增强体质。然而,妈妈的这些努力收效甚微,我还是日复一日消瘦下去。

在我的卧室后面,是一方池塘,时值燥热的六月夜晚,满塘的青蛙呼朋引伴,呱呱齐鸣,声音格外响亮悠长。聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住我不幸的耳朵,一次次把我从睡梦中惊醒。

妈妈去了一趟学校,回来以后,高兴地对我说:“别担心,考不上也不要紧,班主任已经答应让你复读一年。他还说,你第二年肯定能考上!”听妈妈这么说,

我的心安定了不少。

渐渐地,蛙声不再吵闹,每夜都有香甜的梦。但是,妈妈却变了,以前我每天放学回家,她总要远远在门外迎接。而现在,我回来时,却常看到她坐在椅子上打瞌睡。邻家大娘偷偷拉住我,说我妈妈为了让我睡好觉,夜夜替我赶青蛙呢。我闻言将信将疑,决定晚上去看个究竟。

果然,当天夜里,在洒满月光的塘埂上,我看见了妈妈。她手拿一根长长的竹竿,用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛,做得认真而虔诚。累了,她便停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几声,用手捶捶背,然后接着赶蛙。皎洁的月光把她过早泛起的白发染得更白。

“妈妈,妈妈!”我大声叫喊。妈妈听不见,她全神贯注于池塘的青蛙,生怕遗漏了一处蛙声。

那一刻,我恍然大悟——原来,妈妈通宵不眠,是要把点点滴滴的蛙声,赶出她儿子的梦境啊。我想哭,但是,我没有哭。我要睡好觉,我得把每一觉睡好。

母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的,那年高考,我考了全县第三,被一所名牌大学录取。

转眼二十年过去,我早已在都市里安家落户,蛙声也一点点离我远去。但是,那月光下的母爱却时时都在我枕边,不断地提醒和教诲我,给我激励,催我奋发。

10.请用简洁的语言概括母亲为“我”做的三件事。(6分)

11.联系文章语境,品析下列加点词语的表达效果。(4分)

聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住我不幸的耳朵,一次次把我从睡梦中惊醒。

12.联系上下文,品味下面的语句,简要分析其表达作用。(4分)

她手拿一根长长的竹竿,用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛,做得认真而虔诚。累了,她便停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几声,用手捶捶背,然后接着赶蛙。

13.文中画线句子使用了哪种表达方式?有何作用?(4分)

14.“母爱如水,父爱如山。”读完此文,是否唤起了你对母爱或父爱的记忆呢?请把你最受感动的一件事写在下面。(30字左右)(4分)

[三](15分)

[]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。

 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

[乙]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1) 蒙辞以军中多务 辞:

(2) 及鲁肃过寻阳 及:

(3) 尝射于家圃 尝:

(4) 尔安敢轻吾射! 安:

(5)徐以杓酌油沥之 徐:

16.翻译下列句子。(4分)

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)陈康肃公善射,当世无双。

17.【甲】文孙权对待读书的看法是 ?(1分)

【乙】文中卖油翁对待陈尧咨“当世无双的射技的看法是: (用文章中的话回答)

18. 【甲】【乙】两文中的故事看似简单,但是对我们的人生都有很大的启迪作用,读完后您获得哪些启示?

(4分)

三、写作 (60分)

19. 面对亲人、老师、朋友、同学、小动物、大自然……我们总有想说却没有说出口的话。今天借着这个机会,把你想对他/她/它说的话用文字表达出来吧!

请以“我想说声 ”(可填:谢谢你、对不起、我爱你、您辛苦了……)为题,写一篇不少于600字的作文。

答案

1.略

1.

2. 2.答案:(1)háo lán 斑斓 (2)戴着串铃

(3)谰语:没有根据的话。(4)排比、拟人、比喻(任写两个)

3. 骆驼祥子,祥子,虎妞,刘四(爷)。

4. (1)①“敬爱”改为“亲爱”②将“尊重”改成“遵守”③将日期和署名调换位置。

(2)C、B、A (3)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

[一](18分)

5.(1)农人们采荷、挖藕。 (2)奇怪、喜欢、沉醉(写两点即可)(3)朋友宣布荷花已过人头。

6.D

7.景物描写。表现了荷花繁茂的特点,表达了作者偶遇荷花时的惊喜,为下文写荷花做了铺垫。

8.承上启下(过渡)

9.①荷花的形象与韵致是美好的;②关于荷花的童年生活是美好的;③祖母对“我”的爱是美好的;④朋友对生活的热爱是美好的;⑤辛苦付出后的收获是美好的;⑥农人们平和、积极、乐观的生活态度是美好的。(答出三点即可)

[二](22分)

10.①跟班主任说情,让“我”回家住宿;②杀光三十几只小鸡,让“我”增强体质;③夜夜替“我”赶青蛙。 

11.运用了拟人的修辞手法,生动形象地描写出了蛙鸣的聒噪惊醒了“我”的睡梦,为下文写母亲夜夜给“我”赶蛙作铺垫。 

12.运用动作描写,生动形象地描写了母亲在月夜给“我”赶蛙的情景,流露出对母爱的深情赞美。 

13.议论;点明中心,赞颂了母爱的无私和伟大。 

14.示例:我坐在小竹椅上,不安分地把竹椅摇得吱呀呀的响,母亲一边为我洗脚,一边给我讲故事:广寒宫里的嫦娥,砍树的吴刚,射日的后羿……(符合要求即可) 

文言文(略)