作文审题要怎么审
作文技巧精讲——审题需要避开的那些“坑”，作文审题注意什么
小心作文题目中的那些“坑”
学习目标：
学会从时间、地点、重点写作对象、事件数量、事件性质、体裁、人称几方面审清题意。
学习过程：
导言
很多命题作文题目里有“坑”，所谓“坑”就是题目中那些不仔细审就会写偏的词。，我们要好好审题，小心这些“坑”，不然掉进去，你的作文就偏题甚至是跑题了！
训练任务1 下列名组作文题目，在时间、地点、人物、人称、事件数量、写作对象性质、体裁方面有限制吗？如果有，是什么？
1.A.那一瞬间的感动 B.美好时光
2.A.那件事让我难忘 B.那些年，那些事
3.A.我了解了他 B.我了解他
4.A.瞧我们这个班 B.瞧这一家子
5.A.真好 B.有你相伴，真好
6.A.我的小幸福 B.我的幸福观
点拨
第1组：“那一瞬间的感动”时间限制在“瞬间”，无论写一件事还是写多件事，都要写“瞬间”的事；事件的性质是“让人感动的事”；“美好时光”这个题目中的“时光”限制了文章要表现一长段时间，事件的性质是让人感觉“美好”。
第2组：“那件事让我难忘”事件的数量是一件；“那些年，那些事”事件的数量要多。
第3组：“我了解了他”要写一个从不了解到了解的过程；“我了解他”只写对“他”很了解就可以了。
第4组：“瞧我们这个班”和“瞧我们一家子”的不同点在于写作对象和事件地点的不同。
第5组：“真好”只要写出“好”的东西即可，不管是人、事、物还是心理、情感；“有你伴真好”人称要求第二人称，“相伴”一词限制时间，要写一个相当长的时间段中发生的事。
第6组：“我的小幸福”事件性质是“幸福”即可，“我的幸福观”适合写议论文。
训练任务2 从下面标题中任选三个，说说题目在时间、地点、写作对象、人称、事件数量、写作对象性质、体裁、环境方面的限制。
①我学会了_______ ②原来_______一直都在 ③我的争 我的不争
④与平凡相伴 ⑤那一刻，几分甜蜜在心头 ⑥是苦也是乐
⑦最是难忘那表情 ⑧那天，雨一直下 ⑨对话
⑩不止一次，我努力尝试 ⑪日成一事 ⑫想念那段温暖的时光
点拨
① “我学会了 ”：不写“学会”的过程就跑题。
②“原来 一直都在”：假如横线上填的是“爱”，不写以前认为自己没有爱，后来恍然大悟原来爱一直都在的这个过程就跑题。
③“我的争，我的不争”：必须第一人称，如果写不出“争”或“不争”，就跑题。④“与平凡相伴”：这个题目有两个“坑”，一个是“平凡”，无论是人事景物哪一种，都必须是“平凡”的，第二个是“相伴”，一定是一个比较长的时间段。
⑤“那一刻，几分甜蜜在心头”：注意“那一刻”是极短的时间，所以建议写一件事；“甜蜜”告诉我们要写给你带来甜蜜感受的事。
⑥“是苦也是乐”：“也”是一个“坑”，不能表现苦中有乐就跑题；
⑦“最是难忘那表情”：如果不写“表情”就跑题，要突出“难忘”，那个表情在文中要反复出现才可以。
⑧“那天，雨一直在下”：这个标题的“坑”就是环境。要写雨，而且还得写一直在下。
⑨“对话”：“对话”的意思是彼此交流，所以只写谁对谁说，就跑题。
⑩“不止一次，我努力尝试”：这个题目的“坑”就是“不止一次”，写作的重点是一次次尝试的过程。
⑪“日成一事”：建议写议论文。
⑫“想起那段温暖的时光”：这个题目要我们写过去的时光， “那段”，告诉我们回忆的时段很长，“温暖”告诉我们要写让你感到温暖的事。
训练任务3 和你的小伙伴交流一下，下面的作文题目，写作时要注意什么？
1.来自心灵深处的故事
2.定格在记忆中的画面
3.有一种声音在记忆深处
4.生活中有多少感动的细节
5.此情常留心间
6.成长的味道
7.开在记忆深处的花朵
8.就这样慢慢长大
9.从来不曾把你忘记
10.别样的美丽
11.其实我真的在乎你
点拨
题目
注意
1.来自心灵深处的故事
写过去的、给自己心灵触动的事
2.定格在记忆中的画面
写过去的事，没有“画面”不行
3.有一种声音在记忆深处
“记忆深处”的“声音”一定是正向的
4.生活中有多少感动的细节
写多个“细节”
5.此情常留心间
“常”表示经常性
6.成长的味道
写成长过程中的“味道”
7.开在记忆深处的花朵
记忆中的美好
8.就这样慢慢长大
要写从小到大的事
9.从来不曾把你忘记
要写“一直记着”
10.别样的美丽
这种美丽不一样
11.其实我真的在乎你
要写曾经的不在乎或以为不在乎
作业
以“原来 ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于700字。
提示：
“原来”这个题目里有个“坑”，即一定要写“原来”是什么样，现在是什么样，不然就会偏题或跑题，可以从心理状态或情感比较，如“幸福”“伤心”“感动”等，也可以从言行或思想性格比较，如“流泪”“坚强”。题目中的“原来”，表明有一个“悟”的过程，即以前不是“这样”，现在认识到“我”也是这样。
【范文】
原来 我并不坚强
寒风瑟瑟，夜幕已经悄然降临。【环境描写开篇，赞一个！】
好冷啊。我缩着臂膀，用力吸着鼻子搓着手。【动作描写不错！】
半个小时以前，我因和家人吵架第一次摔门而出。可是当冷风如同一条无形的大蟒蛇，将我死死地缠住时。【这个比喻句很有新意，老师很喜欢！体现了风的冷峻。】我后悔了。但是，我并不想回家，不想向他们妥协。我也没有走远。我走向了小区里的一棵大榕树，从那里可以望见我家所在的那一栋楼。
我走到了榕树下，抬头望着家的方向。看到家里窗户中透出暖暖的灯光。正是华灯初上之时，我本应该和家人一起在家里的，现在却在这里吹着冷风【暖和、温情的场景与现实形成强烈对比，更是凸显出主人公的悲凉心境，太牛了！】……我有点儿害怕，有点儿委屈和难过，我甚至想哭。哭？我多久没有哭过了？我绝对不哭！骑车摔倒把指关节杵得错了位我都没哭，我不想让他们看到我的软弱！
又一阵冷风袭来，树叶哗哗作响。我靠着树干坐了下来，双手抱住膝盖，仰起头，朝家的方向眺望。我真的有点想回家了，但刚才争吵的画面又浮现在我的脑海里。我立即打消了这个念头。【心理活动的反复性使人物更加真实。好！】哎！就这样坐着吧，要坐到什么时候，我也不知道。
今晚没有月亮也没有星星，天空不像往常那样干净深邃，灰突突的云压得我喘不过气来。【环境描写很霸道！烘托沉闷的氛围。】
“晴——晴——李宇晴——”从楼上忽然传来一阵呼唤，犹如一根根针，刺在我的心上。【比喻手法体现了主人公的心境。太厉害了！】我倏地抬头，发现楼上的灯已经暗了。接着，楼道里的灯又亮了起来，呼声越来越近：“李宇晴——”是妈妈的声音，夹杂着几分焦虑与紧张。我站了起来，扶着榕树树干，寻找着妈妈。妈妈的呼声却越来远，我的心里有丝丝失落。
我又坐了下来，依旧是抬头望天空。一会儿，一阵急急忙忙的脚步声渐渐响起。我挪了挪位置，探着身子，抻长脖子寻找：是妈妈！不知道为什么，我一骨碌从地上爬了起来：“妈妈，我在这儿。”【“一骨碌”运用恰当，完美的体现了主人公急切渴望被找到的心情。】我看见黑暗中那个人影怔住了，随即立刻冲过来，抱住了我：“还好还好，找到就好……”隔了一会儿，她补充道：“你不知道吗，最近听说有小孩被拐骗了，就在我们区……你你你，你不知道我们多紧张！”妈妈的声音里还透着一丝丝的惊恐，还有焦虑和不安。我感觉我的眼眶里有什么东西，模糊了我的双眼，凉丝丝地划过我的脸颊，我意识到，那是我的眼泪。我哭了。【神态描写非常棒！】
原来，所谓的坚强，只是假象。在那个寒风瑟瑟的多云之夜，因为那份情，我流下了眼泪。【以情结尾，小牛一只！】
点评：小作者情感的把握很到位。文中主人公孤独一人时，心境的变化是本文的亮点。其次，动作描写非常细致入微，神态描写充分到位，心理描写细腻生动！