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2021八年级下册期中语文试卷

2021——2022学年八年级语文下册期中考试题,2021年八年级下册语文期中考试卷及答案

2021-2022学年度第二学期期中素质教育评估试卷

八年级语文

(考试时间:150分钟,满分:150分)

一、语文基础部分积累与运用(35分)

1.默写(14分,1空1分。)

(1)林尽水源, ,山有小口, 。 ( 陶渊明 《桃花源记》 )

(2)全石以为底,近岸,卷石底以出,

。 ( 柳宗元 《小石潭记》 )

(3) ,高可二黍许。 ( 魏学洢 《核 舟 记》 )

(4)表现桃花源中自然环境美好的句子是:

(5)《小石潭记》中与《朱元思书》中“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的语句是:

2.下列短语结构类型与与“取得胜利”相同的一项是。( ) (1分)

A.到达西藏 B.身体魁梧 C.全国皆知 D.筋疲力尽

3.阅读语段,请运用所学基础知识,完成下列小题。(10分)

阅读下面的文字,回答问题。 A“这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才这样欣赏他,理解他。” B一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔,他的《昆虫记》被誉为“___ ___”。(1)语段A中的文字选自 《__ ____》 。作者现身说法,教导文中的“你”做一个“__ ____、__ ____”的艺术家。(6分)(2)语段B中《昆虫记》被誉为“__ ____”。在这本书中,__ ____在地下“潜伏”四年;__ ____在编织“罗网”方面独具才能;__ ____善于利用“心理战术”制服敌人。(4分)

4. 阅读下面的图文内容,按要求做题。(10分)

古树名木是不可再生的自然遗产,也是一个地方的绿色名片。不久前,山东省泰安市泰山区为辖区内152株古树名木设计了带有二维码的新保护牌,这一创新举措,赢得广大市民纷纷点赞。这正是;古树临古道,新证添新码;老城留记忆,护绿靠大家。

①泰山区为辖区内古树名木设计带有二维码的新保护牌,你认为这样做有哪些好处,请联系图文内容,用简洁的语言写出两条。(每条20字以内)(4分)

(1)

(2)

阅读下列文段,按要求完成后面的题目。(6分)

中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头“,从这句话看,盼望已然成为人生命大厦

的支柱和基石。如果没有了盼望,人的生存也就没有了理由,理想和信念就会顷刻间灰飞烟

灭,了无痕迹。

苍茫大地,芸芸众生,因为有了盼望,柔弱的臂膀才变得更加坚强;因为有了盼望,婆娑的

泪眼才放出坚毅的光芒;因为有了盼望,脚下的道路便越走越长,越走越宽广。盼望是“临行密密缝,意恐迟迟归”的慈母情怀;盼望是“但愿人长久,千里共婵娟”的A _;盼望是

“众里寻他千百度”的望眼欲穿;盼望是“明月何时照我还”的B _

盼望与生命如影随形,如果说生命是一粒种子,盼望就是阳光雨露;如果说生命是一艘

航船,盼望就是高扬的白帆。

(1)写出文中使用的两种修辞手法: (2分)

修辞手法①: 修辞手法②:

(2)在文中A、B两处各填写一个四字短语(或成语)。(2分)

A _ _ _ B _ _ _

(3)仿照文末画波浪线的句子,另写一句话。(2分)

二、阅读(55分)

阅读下面文字,分别回答问题(18分)

【一】社戏(节选)

鲁迅

①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏,或骂或笑,一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

②离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆。

③“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么hén jì也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。

⑤我向船头一望,前面已经是平桥。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心,又渴睡,各自回去了。

⑥第二天,我向午才起来。“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”我点一点头,说道,“好。”“豆可中吃呢?”我又点一点头,说道,“很好。”

⑦不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。

5.根据第④段拼音在横线上写上汉字 hén jì ( ) (2分)

6.第①段划线句:“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”使用了 修辞手法,其表达效果是 。(3分)

7.细读第⑥段,请完成六一公公的情感变化资料卡。(6分)

①对小伙伴不爱护田里罗汉豆

③了解偷豆原因后

⑤得到“我”夸奖后

8.说说选文结尾处“但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含义。(4分)

9.选出对选文的内容解读错误的一项:( )(3分)

A.第②段中“罗汉豆正旺相”中的“旺相”可解释为茂盛。

B.第①段描写了平桥村水乡美景,具有江南地域的特色。

C.选文主要写归航途中,塑造了一群淳朴热情善良的小伙伴。

D.小伙伴们没有经别人同意而去偷豆的行为,应该持否定态度。

【二】阅读下文,完成10—15题。(19分)

①生物学家预言,21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电,可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,成功地制造出了世界上第一个细菌电池1984年,美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末,细菌发电有了重大突破,英国科学家让细菌在电池组里分解分子,释放电子向阳极运动,从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液,来提高生物系统输送电子的能力。与此同时,还要往电池里不断地充入空气,用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算,利用这种细菌电池发电,其效率可达40%,远远高于现在使用的电池的效率,且能持续数月之久。即使这样,还有10%的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明,一个功率为1000千瓦的细菌发电站,仅需要10立方米体积的细菌培养液,每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色”’电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此,细菌发电的前景十分诱人。

④现在,各个发达国家各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池,里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸,而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,它们含有一种紫色素,在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时,即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的,用盐代替糖,其成本就大大降低了。由此可见,让细菌为人类供电已经不再遥远,不久的将来即可成为现实。 (选文有改动)

10.请给选文拟一个恰当的题目。 (2分)

11.文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时,为了提高发电效率,操作时采取了哪些措施? (6分)

12.文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么?(3分)

13.文章第④段说明的内容是什么?(2分)

14.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(3分)

15.利用细菌发电除了发电效率高之外,还具有哪些优越性?(3分)

三、古诗文阅读。(18分)

【甲】《核舟记》(节选)

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿 、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。......

通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

【乙】 《小石潭记》

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

【丙】《关雎》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

5.下列加点词用法和意义相同的一项是( )(3分)

A.能以径寸木 乃记而去

B.潭中鱼百许头 珠历历数也

C.中轩敞者舱 全石以

D. 中峨冠多髯者为东坡 隶从者

6.下列对丙诗赏析有误的一项是( )(3分)

A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧运用。

B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

D.全诗感情率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。

7.解释下列句中加点的字。(2分)

其两膝相者 居右者椎髻仰面

皆若游无所依 悄怆幽邃

12.翻译下面句子(4分)

其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。

13.甲文最后一段运用了哪些说明方法?并分析其作用。(3分)

14. 请说说乙文第一段中的“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用?(3分)

三、习作(55分)

同学们,初中的生活已经过半 学校里一定藏着许多令你无法忘怀的过往,你也一定有许多干卡、感动和思考……

请以“这里有我的 ”为题,写一篇文章,不少于600字。

要求:①.不得抄袭套作;②.请用多种表达方式,是你的文章更生动、充实;③.文章中不得出现真实信息。(提示:可以写外号。)