高级教师职称答辩内容(教师高级职称答辩备考试题及答案(一))

导语：高级教师职称答辩，您想知道的都在这里

不少人问我，参加高级教师职称答辩，需要做哪些准备？评委都会问些什么问题呢？答辩时需要注意什么？别急，当了十几年省市校各级评委的老司机马上为您揭晓答案。

答辩准备

答辩是高级教师评审的重要环节，从我个人的参评经历和评委经历来看，答辩前要着重做好以下准备工作。

1.确定答辩基调

不同的参评人虽然都要保持谦虚谨慎的总基调，但要因人制宜有所侧重。年纪稍小的人切忌趾高气扬，要稳重低调，绵里藏针，既要让评委了解你的实力又不能引起别人的反感。那些面临退休的老教师要善于以情动人，通过肺腑之言刺激起埋藏在评委内心深处的同情心。

2.撰写答辩稿

根据自己的情况，确定答辩基调后，要反复斟酌答辩稿。一般来说，好的答辩稿包括以下几大要素。

一是开头。好的开始就是成功的一半。开头不宜过长，以不超过百字为宜。要用简明扼要的文字把个人的资历业绩浓缩出来，让评委一目了然。

格式：我×年毕业于×校，×年出生（老教师适用），现为×校一级教师，×年荣获省市县区何种奖励……注意：一定要把亮点体现出来。

二是正文。主要从师德表现、工作业绩入手。工作既要面面俱到，又要突出教学成绩、班级管理效果、教科研参与度等重点。

三是结束语。编筐窝篓全在收口。文末要与开头首尾呼应，加深评委的印象，别忘了再展望一下未来，表表自己做好工作的决心。

3.了解评委常提的问题

（1）教学

1）所教学科迄今取得的最好成绩？

2）怎样提高教学质量？

3）你对素质教育的理解？

4）如何把握教学的重难点？

5）怎样对待学习成绩差的学生？

6）课堂上遇到调皮捣蛋的学生如何应对？

7）你对教师“压堂”如何看？

8）遇到突然推门进来听课的领导如何应对？

9)怎样上好一节课？

（2）教科研

1）概述一下代表作中的核心观点。

2）简单说一下你在课题研究中的作用。

3）你觉得教科研对教学能起到什么作用？

(3)班主任

1）怎样配强班干部？

2）如何发挥班干部的作用？

3）怎样做好后进生的转化工作？

4）如何处理与学生家长的关系？

5）怎样开好家长会？

6）遇到科任老师“告状”，如何处理？

（4）支教

1）支教的最大感受是什么？

2）支教过程中你取得了哪些成绩？

（5）继续教育

1）谈谈你对继续教育的理解。

2）你觉得自己的短板是什么，怎样通过继续教育加以弥补？

(6)其它

1）指导过哪些社团活动？

2）参加过哪些志愿者活动？

3）怎样处理好管理和教学的关系（针对校长，主任等兼课的人）？

4.制作PPT

制作PPT是教师的基本功，就像普通话、撰写教案、写好板书一样。

原则：简明扼要、图文并茂、说清问题、字斟句酌。

特别强调，PPT结束页打上谢谢、感谢等表达感谢的话语可以，但千万不要有“感谢聆听”这样的语言，因为“聆听”可不是这样用的！

答辩策略

一要沉着冷静。进入答辩室之前，要调节情绪，放松心态。

二要认真听题。当评委时，要全神贯注，必要时可以用笔简单记在答辩稿上，避免由于一时紧张不知所云。

三要答其所问。评委提问结束后，要针对问题快速思考答案，然后用清晰的语言表达出来。

例如：当评委向您提出“当领导突然进入课堂听课，该如何应对？”这一问题时，您可以这样回答：

我会微笑着对领导点头示意一下，然后正常上课，下课后，我会第一时间主动找领导，请他指导指导，看看我在教学中还存在哪些问题。

末尾我要说的是

上面给出的答辩准备和答辩策略，不但高级教师职称评审用得上，一级教师乃至正高级教师职称评审答辩也都适用，只不过侧重点不尽相同而已。

总之，答辩是职称评审的一个重要环节，无论是准备阶段还是答辩阶段，都要高度重视认真对待。

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