批改小学作文的标准(批改小学生作文怎么改)

导语：小学作文批改和修改成品

记机器人老师的一堂公开课（原文+评改意见）

一天，我在路上走着，准备到学校上学。（多余）到了学校我一进教室惊讶的（地）说：“我的妈呀！吓死宝宝了（，）怎么有一个机器人。（？）”小红说：“老师弄（错别字）的。”我尴尬（词语环境不对）的（地）说：“我去，真牛呀！”注意分段

上课了机器人老师快速的（地）跑了过来，像风火轮一样快（比风的速度还快，重复）。开课了，后面有一个同学还要玩（，）机器人老师眼睛和头都很灵活，更尴尬（词语环境不对）是头向右转了三百六十度（360°，）眼睛变长了（，）长的到了那个同学的眼睛面前（，）吓得他直接晕了过去，然后那个同学再也没上课玩过，（。） 注意分段

其实我也这（样）过，以后就没有了，其实机器人也很好。（最后机器人的好没有提及，可以再加事例或者直接消除不要，要保证文题一致。）

机器人老师的第一堂课（修改版）

一天，我一进教室惊讶地喊了一句：“我的妈呀！吓死宝宝了，班里怎么有一个机器人？”小红解释说：“老师弄的。”我不由得竖起大拇指赞叹：“我去，真牛呀！”

上课了，机器人老师快速地跑到了讲台上，像风火轮一样快，看得我们眼睛都直了。要开始讲课了，可是后面有一个同学还在玩，机器人老师很生气，要开始发威了。

机器人老师的眼睛和头都很灵活，只见机器人老师头向右转360°，眼睛也突然变长了，长的到了那个同学的眼睛面前，吓得他直接晕了过去。我们也被这突如其来的情景惊吓，一个个张大嘴巴，睁大眼睛，一句话说不出来。

从此以后那个同学再也没上课玩过，每次机器人老师上课，他听课听得都很认真。 其实我以前上课也经常会犯错误，但是从那以后再没有了，上课可认真了，成绩也提高了很多。

尴尬：1.处境困难，不好处理：他觉得去也不好，不去也不好，实在～。

2. （神色、态度）不自然：表情～。

评价：很有想象力的一篇文章，也很有教育意义。但是错别字和标点符号要注意，要注意分段，事情描述更清晰，注意有些词语的积累和运用。

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