小学数学课堂教学方式有哪些(小学数学课堂教学常用的几种方法)
导语:小学数学课堂教学方式方法,你的教学方法是怎么样的?
“教学有法,教无定法,贵在得法”,得当的教学方法可以起到事半功倍的作用,根据新课程的教法和我个人的教学实践经验,谈谈自己的一些做法:
1、营造良好的学习环境,使学生主动参与数学活动
现代教育家认为,要使学生积极、主动地探索求知,必须在民主、平等、友好合作的师生关系基础上,创设愉悦和谐的学习气氛。教师应鼓励学生大胆地提出自己的见解,即使有时学生说得不准确、不完整,也要让他们把话说完,保护学生的积极性。和谐愉快的学习氛围为学生提供了充分展现自我的机会,作为教师只有善于协调好师生之间的互动关系,方可让多数学生有机会发表自己的见解。
例如,在小组讨论方法为主的课堂上,教师要精心设计好主要讨论的知识点,针对学生之间讨论的情况,适当进行点拨。这样的学习环境学生才能既独立思考又相互启发,在共同完成学习任务的过程中加强思维训练、分析问题和解决问题能力的发展,逐步提高学生参与学习活动的质量。
要尽可能地开展合作学习。合作学习是学生学习的一种重要方式,它是在教师主导作用下,全体一起参与研讨、开展合作交流的一种学习方式,它能有效地改善学习环境,扩大参与面,提高参与度。在学习过程中,学生之间共同分工合作、并适当进行交流,以促进学生学习能力的提高。通过合作交流,便与学生之间用不同的方式探讨和思考问题,培养他们的参与意识、创造意识,并产生主动学习的意识。
2、用多种教学方式,使学生把数学与生活联系在一起
人的思维过程始于视角器官。课本上的主题图具有情感上的吸引力,容易让学生产生主动学习的意识,激发他们的求知欲与好奇心。因此,在小学数学教学中,教师要充分利用创设主题图,激发学生对新知识学习的热情,为学生学习新知识做好铺垫,让学生把数学与生活联系在一起。
数学来源于生活,让学生感受到数学就在他们的周围。因此,从学生已有的生活经验出发,创设生活中的情境,强化感性认识,从而达到学生对数学的理解。
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