学生的各种类型(学生的类型特征和作用)
在生活中，很多人可能想了解和弄清楚学生的类型与完整辅导攻略(校长老师必读！)的相关问题？那么关于学生的各种类型的答案我来给大家详细解答下。
只要一到开学季就有许多校长老师朋友苦恼地来问我，他们说自己的学生在学习上非常有问题，脑袋似乎就是不开窍,很多知识点讲了几遍但就是不理解。问我有什么办法？于是，我就会问他们，是否知道孩子的性格、成绩，他们常常会脱口而出；但接下来我问他们，是否知道孩子的学习类型，校长老师却大多哑口无言。
其实，这个问题对孩子的学习至关重要。平时，如果我们不知道一个人的血型，是绝对不敢给他输血的，因为他也许会因为血型不匹配而直接死亡；但是，我们当前的教育却根本不关心学生的学习类型差异，直接对几十人的大班采取统一的教育和灌输方式，这样的后果可想而知。
在教培学校中,我们会遇到各类型的学生,作为老师的我们应该如何正确辅导,今日我们就与校长老师们交流下正确辅导的方法。
01
学无结果型学生
学校课本是最基础的知识，万变不离其宗，不论怎么出题，重要知识点就是那些,不过是向上向下向左向右延升,最后都逃不出知识范围。所以要把知识点都搞明白了，再配合范例与练习题巩固才是正确方法,不要用题海策略。
行为体现：
1、学科知识概念模糊。
2、没有适当的学习方法。
3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本能力和技巧。
4、对学习缺乏兴趣，排斥甚至抵触情绪突出。
改善方式：
1、基础知识的辅导计划。
2、多方式，多途径培养和激发学生学习兴趣。
3、采用多次循环式教学方式,加强记忆。
02
没有学习热情型学生
这类孩子,一般成绩较差或做事老是草草了事!表现常不自信时，成绩差致使形成恶性循环，对学习失去信心;兴趣转移，有别的兴趣爱好，感觉学习太乏味。
行为体现：
1、没有学习目标和学习计划。
2、无求知欲和上进心、无成就感，无报复和理想。
3、兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付,过一天算一天。
4、有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制订的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。
改善方式：
1、从兴趣出发，培养持续学习热情。
2、通过激发学生的理想目标，打开他们的心锁。
3、加强与学生的沟通，锻炼和培养其合作的能力。
4、引发学习兴趣。
5、增强自信心,让她有成就感。
03
情绪变化型学生
情绪变化型学生最常见的行为表现有两种，一种是考得好时，自傲、自满、激动等情绪状态；另一种是考差以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪状态;而且成绩容易忽高忽地，喜欢的科目成绩很好，不喜欢的就是不学，非常的随性。这类的学生需要老师多些爱心和耐心，并制定调整方案，一步步进行纠正。
行为体现：
1、情绪起伏大,学习稳定性差。
2、常表现出自傲、自满等心理状态；有时却是低落、焦虑、自卑等等情绪状态 ；
3、喜欢的科目成绩很好，不喜欢的压根不学，比较感性。
改善方式：
1、教学过程中采用扬褒抑贬，在一定范围内扩大学生的优点，缩小缺点。
2、提高孩子学习信心，多鼓励、少批评。
3、从学习的基础抓起，可透过课堂小提问,增加其自信心。
4、提高承受压力能力。面对学习失败，要会调适自己。
04
学习基础差型学生
学习有如盖房子，必须先打好地基。由于一开始学习时就没建立起学习兴趣，学习方法不得当，导致孩子对相应学科基础知识掌握不扎实，知识出现盲点和断层。此类学生多是因为没有掌握课程基础的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。
行为体现：
1、科目基本知识概念不清。
2、没有适当的学习方法,不知举一反三。
3、缺乏统合、分析、归纳和总结的学习技巧。
4、对学习缺乏兴趣，甚至排斥消极的学习行为。
改善方式：
1、要有浅至深的课程辅导计划。
2、提升其对知识的理解动力与强化学动机。
3、激发学生学习兴趣。
4、培养自学的态度。
05
老出错误不细心型学生
该类型学生都具有无耐性、外向、冲动、粗心等心理特点;做题技巧不熟悉，审题会错意; 做事有做就算数，模棱两可。在学习中，学生常为成绩下降寻找理由——粗心，一切真的全是粗心惹的祸吗？有些粗心属于偶然性发生的错误，下次稍加注意即可改正。但若错误属于“经常性”发生的错误。追根溯源是对知识的结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
行为体现：
1、常有不良的行为习惯。
2、经常犯一些意想不到的错误，如看错题、跳字、跳行等。
3、解题过程中，越简单的越能出错;
4、作业或考试中的一些题意与细节认知错误。
改善方式：
1、要调整学生的不良性格与习惯。
2、注意其学习时心理活动的指向变化，学习内容能否得到清晰而完整的反映，加强注意力的培养。
3、帮助学生找到“常错误点”。
4、让孩子准备一个错题本。
5、要随时加强复习与考前备考要点。
6、要培养检查题目习惯，对照原题，验证是否抄错了数字、单位、符号、漏填答案等现象。
06
思路短浅型学生
考试要取得高分并不困难,但要有将重要知识点归纳与举一反三的能力,要经常加强训练审题、判断题型和所考察知识点能力的能力，并深入地做一些范例题，培养发散思维。
行为体现：
1、害怕作业练习与考试恐惧。
2、看到试题后不知道从题目整体的角度考虑问题，也不知道怎么审题，不知道怎么运用知识点，不知道解题的方法和步骤，更不知道如何切入题者的思路，知行分离。
3、学习无计划；不求甚解，死记硬背；不会科学利用时间；不能形成系统性知识结构。
4、解题方法单一，方法死板，遇到难题解不出，到时学习兴趣下降。
改善方式：
1、培养和训练知识间的联系，尤其是理解和思维能力。
2、加强基本解题能力和技巧训练。
3、养成认真听讲的习惯。
4、养成认真完成作业的习惯。
5、养成勤学好问的习惯。
6、养成提出问题与养成独立思考，合作交流的习惯。
7、养成擅于总结的习惯。
07
偏科型学生
其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，学生对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。偏科如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。
行为体现：
1、一科突出，其他平平，文科或理科突出，另一方面较弱，一科较弱，其他都较强。
2、受老师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。
3、家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。
4、学生自身的智力和非智力因素的影响。
改善方式：
正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。
08
专注力差、上课走神型学生
上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。上课走神，就会造成知识疏漏。很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。
行为体现：
1、课上精力无法集中，开小差。
2、写作业的过程中常出现“神游”现象。
3、课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论。
改善方式：
1、生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心。
2、专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力敢于问。
3、师生合作交流，共同提高课堂效率。
4、重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差。
09
极端叛逆型学生
叛逆的成因主要包括：父母唠叨、要求过高、专制粗暴、过分溺爱、设限过多、没有做好表率、缺少必要的尊重、过分关心、过多批评、要求上的不一致、对孩子的关注过少等 。
行为体现：
1、不服从老师或家长的教育。
2、结成同龄群体，寻找“知音”和“朋友”。
3、对社会产生不满情绪，向社会挑战等。
改善方式：
1、“退三进一”。
2、尊重孩子的自尊心。
3、表扬、赞美。
10
临场紧张型学生
有的学生基础知识掌握得还不错，回答问题和课堂讨论时，思路似乎也挺清晰，但是一到做题和考试时，不是看漏了解题条件，就是看错了题目要求，不是写错小数点，就是拼错单词。
结果是越怕做题，错误就越是层出不穷。经常性的一做就错。会严重的打击学生学习的热情和积极性。
行为体现：
1、心态不成熟，容易受情绪影响;做题逻辑性差。
2、做题的过程中偏离原来的思路;做题过程中太依赖于答案，不自信，做题时或想多或想少。
改善方式：
要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要能在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。
11
学习的类型
心理学有关研究学习类型有如下三种：
一、视觉型Visual：
不同的人对不同的感觉器官和感知通道有不同的偏爱，有些人更喜欢通过视觉的方式接收信息。只使用视觉通道，大约仅能记住材料的25%。
①头多向上仰，行动敏捷，手势多，且多数在胸部以上；
②喜欢颜色鲜明、线条流畅、外形美丽的人事物；
③能够在同一时间里兼顾数件事，并引以为荣；
④喜欢事物多变化、多线条、多节奏；
二、听觉型Auditory：
有一些人更喜欢通过听觉了解外在世界，只使用听觉通道，大约能记住材料的15%，而视听结合，使用多通道参与学习活动，则能记住材料的65%。
①说话内容详细，经常会重复；
②在乎事情的细节；
③爱说话，且往往滔滔不绝；
④重视环境的宁静，难以忍受噪音；
⑤注重用字和措辞的优美、发音准确，不能忍受错别字；
三、动觉型Kinesthetic：
一些人更习惯通过动手（或身体运动）来探索外部世界，从而掌握有关信息。
①注重人与人之间的关系
②喜欢被别人关怀，注重感受、情感、心境；
③不在乎好看和好听，重视意义和感觉；
④头常向下作思考状，行动稳重，手势缓慢，多在胸部以下；
温馨提示：通过以上关于学生的类型与完整辅导攻略(校长老师必读！)内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。