期中考试语文学科教学反思总结(期中考试语文学科教学反思简短)

转眼间到了七年级下学期了，就语文学科来讲，我班的整体成绩差强人意。但其中还是暴露出了几个典型的问题，下面着重分析这些问题，并希望能够提出解决的办法。

一、尖子生并不十分突出

本次考试全年级语文单科最高分111分，而七班语文单科最高分是104分，差距十分明显。就连语文素养很高的几位同学也才刚刚破百。可以看出，这是一个突出的问题，应当引起重视。下一步，我将在拔高尖子生方面多花力气，比如个别有重点地指导，帮助其找到易失分点，有目的、有意识地提高。

二、个别同学语文学科薄弱

这里个别同学指的是本有机会冲击年级前四十名的同学，却因为语文成绩薄弱而与“学习标兵”失之交臂。针对这些同学，我将单独找其谈话，帮助他们分析错误所在，并在平时及时关注他们的语文学习，希望能帮助他们提高语文成绩。

三、简单知识点掌握不牢

本次考试语文试卷有六道选择题，其中有五道是相对很简单的题，即只要复习时用心，一定可以得分的。比如字音字形题、修改病句题、文学常识题，但是就是因为学生不注意造成失分，十分可惜。还有古诗文默写，完全可以得满分的，因为所有题都见过，没有一点困难，但是因学生的粗心而未能得满分。下一步，在小组间过关时，要求组长务必严格把关，基础类知识点务必使所有同学熟练掌握。

四、部分同学阅读量不足

语文素养的提高在很大程度上和阅读量有关，这在很多同学身上得到了体现。但是还有部分同学语文素养不高，又懒于阅读，怪我之前没有做硬性规定。以后会严格按照学不要求在每晚的阅读课上规定阅读时间，至少是这部分同学的阅读量应帮助其提高，培养他们的阅读兴趣。

五、部分同学的字体有待提高

由于语文学科的特殊性，对学生的字体要求很高。我们可以看到，字体不工整的同学一般来说语文成绩不会很好，而语文成绩好的同学字体一般不会太差。我在要求学生书写方面相对较为严格，但仍有部分同学的字“惨不忍睹”，严重影响了语文考试成绩。平时我也会要求这部分同学每天练字，但是我疏于监管，以后会严格监督。

六、作文是相对薄弱点

作文所占分值很重，但学生苦于应对，经常提笔不知写啥，甚是苦恼。而我在平时讲作文时也只是停留在写作技巧方面，并没有真正帮助学生如何提高写作水平，这是我的不足之处。下一步，我会把作文放在重中之重，把自己的写作心得应用于作文指导当中，相信会有改观。

以上就是查找到的不足之处，我会在以后的工作中有的放矢地去做出改变，以期能帮助我班每一位学生，提高语文素养，取得优异成绩。

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