《时、分、秒》教案(时分秒教案人教版第一课时)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚人教版《1.时、分、秒》教后的几点认知与思考的相关问题？那么关于《时、分、秒》教案的答案我来给大家详细解答下。

人教版《1.时、分、秒》教后的几点认知与思考

安康高新区第六小学 刘恒

《1.时、分、秒》是人教版小学三年级上册数学第一单元的教学内容。该单元编排了以下几个方面的知识：一是秒的认识；二是关于时间的计算；三是设计了一个“练习一”。该单元是学生在一二年级学习了钟面知识、认知了整时整分后编排到三年级上册的教学内容。下面我结合本学期该单元的课堂教学实践从单元教学知识点与单元教学目标达成、教学方法与教学策略等方面谈谈自己的教后认知与思考，以利于今后的学教活动。

一、单元教学知识点与单元教学目标达成

（一）单元教学知识点：

1.认识秒

计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针就是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。

2.时、分、秒之间的关系

分针走1小格是1分，走1圈是60分，也就是1小时，1时=60分。

秒针走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分钟，1分=60秒。

3.时、分、秒之间的换算

时化分、分化秒。有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算或是用口算乘法的方法来计算更为简便。

如：2时=（ ）分，想：1时=60分，2时是2个60分，所以2时=60分+60分=120分或60×2=120分

3.计算中间经过的时间

计算从一个钟面到下一个钟面中间经过的时间时，可以先对照钟面数出时针和分针各走了多少格，再算出经过的时间。也可以直接进行加减计算。

4.时间计算的常用数学公式

①经过时间=结束时刻—开始时刻；②开始时刻=结束时刻—经过时间；③结束时刻=开始时刻+经过时间

注意：在时间的加减计算过程中，只能把相同时间单位进行相加减且分钟数不能超过60分。

（二）单元教学目标达成

1.使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

2.初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

3.使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

4.用时针分针的知识解决生活中的实际问题。

5.结合学校作息时间表制作一个自己的作息时间表。

二、教学方法与教学策略

1.通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

2.通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

3.通过学生熟悉的生活情境，唤醒学生已有的知识经验和生活经验，同时，通过学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣，为学习新知奠定良好的情感因素（火箭发射现场指挥模拟）。

4.充分让学生观察钟面，引导学生从观察中发现分和秒之间的关系，理解1分=60秒。

5.给足学生观察、探究、体验的时间和空间， 使学生初步建立1秒和1分钟的时间概念，同时渗透惜时的思品教育。

6.通过学生喜闻乐见的卡通人物熊大熊二导入新课，激发学生学习的兴趣，调动学生积极地非智力因素的有效参与课堂学习。（如：开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你们当裁判，它们俩究竟谁用的时间少，好吗？同时，不断地追问，使学生知其然，更知其所以然。不断地复述思维的过程，使学生思维过程具体化，形成计算过程，提高学生的思维能力和计算能力）。

7.通过创设学生熟悉的生活情境，从而唤醒学生对经过时间计算的生活经验，想出多样化的解决问题的方法，从方法的多样化到方法最优化，建立简单的经过时间的计算模型：终点时间—起点时间=经过的时间。（上下学，作息表的解读···）

8.通过习题梯度的练习，使学生进一步掌握所学的单位换算和时间计算的方法，进一步建立简单的模型：终点时间—起点时间=经过的时间，同时获得新发现：起点时间 + 经过的时间 = 终点时间。

9.通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，

10.教学时我注重联系学生的生活实际，利用种来让学生认训秒针，感觉1秒的时间，会看会估几秒或几十秒，提高学生感性认识，并通过观察让学生自主发掘1分=60秒这一概念，分散学习难点，激发学生学习的兴趣。

11.联系生活体验、借助实物钟来演示说明，计算经过时间与求开始、结束时间的方法，但学生脱离实物教具后思维分析上有所欠缺。

12.通过练习发现学生在时间基础知识的掌握上比较扎实，但在时间计算上分析不够准确，要多进行相应的思维分析训练。

《时、分、秒》是生活中的数学的重要内容，这部分内容对一二年级学习内容是一个巩固提升，对后面学习“日、月、年、世纪、星期、旬”等等比较大的时间单位是一个铺垫。因此学好本单元知识形成一定的能力是后面学习的基础，希望同学们认真学习好本单元关于“时、分、秒”知识并能解决有关“经过时间”的生活实际问题。

温馨提示：通过以上关于人教版《1.时、分、秒》教后的几点认知与思考内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。