记忆容易混淆是怎么回事(记忆混淆是什么效应)

导语：教育知识与能力：教你对比记忆易混人物

中学教育与能力的知识点中有很多的人物，诸如夸美纽斯、赫尔巴特、杜威一类常常叫人“傻傻分不清楚”，因其又是教师资格考试甚至未来的教师招聘考试中的重点考点，今天来教大家对比记忆这些人物及其思想。

1.培根VS夸美纽斯

备考过程中，“人物口诀”深受同学喜爱，这两位教育家我们便可以通过“培根首提出，夸美来实现”记忆。需要注意，题干强调“首次提出教育学应该作为一门独立学科”时选择培根，而题干强调“标志独立”时则对应夸美纽斯。

2.夸美纽斯VS赫尔巴特

夸美纽斯是“教育学之父”，其《大教学论》成书于1632年，是近代第一本教育学著作;赫尔巴特是“现代教育学之父”，其《普通教育学》成书于1806年，是现代第一本教育学著作。

3.赫尔巴特VS杜威

赫尔巴特是“传统教育代表人物”，其三中心包括教师中心、教材中心和课堂中心;杜威是“现代教育代表人物”，其三中心包括学生(儿童)中心、活动中心和经验中心。

4.赫尔巴特VS裴斯泰洛齐

赫尔巴特教育学的理论基础为伦理学和心理学，因此我们常说将心理学引入教育学的第一人是赫尔巴特;裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化主张”。

5.杜威VS陶行知

杜威(老师)的思想包括：教育即生活、学校即社会、从做中学等等;陶行知(学生)的生活教育理论包括：生活即教育、社会即学校、教学做合一。

6.斯宾塞VS洛克

西方教育史上第一次将教育分为体育、智育、德育三部分，并首次把教育的三大组成部分德育、智育、体育作出了明确区分的人是洛克;第一次明确提出德育、智育、体育的理论概念的人是斯宾塞。

以上人物均是教育与能力知识点中常见且易混人物，对比记忆效果较好，希望对广大考生有所帮助。

1.在西方教育史上，第一次明确提出了智育、德育和体育的概念的教育家是( )。

A.洛克 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯

1.【答案】B。解析：西方教育史上第一次将教育分为体育、智育、德育三部分，并首次把教育的三大组成部分德育、智育、体育作出了明确区分的人是洛克;第一次明确提出德育、智育、体育的理论概念的人是斯宾塞。故答案为B。

【核心考点】教育学——教育学的产生与发展——教育学的创立阶段——斯宾塞

【难度系数】★

2.将心理学引入教育学的第一人是( )。

A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.桑代克

2.【答案】B。解析：赫尔巴特教育学的理论基础为伦理学和心理学，因此我们常说将心理学引入教育学的第一人是赫尔巴特;裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化主张”。故答案为B。

【核心考点】教育学——教育学的产生与发展——教育学的创立阶段——赫尔巴特

【难度系数】★

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