控制变量法的作用是什么(控制变量法有什么作用)

导语：控制变量法，你学会了吗？网课的“缺”，能补回吗？不急，慢慢来

物理学常用的科学探究方法有控制变量法，理想模型法，转换法，等效替代法，实验推理法，类比法等，其中应用频率比较高的就是控制变量法。

那么，什么是控制变量法呢？

控制变量法：就是把一个由多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个由单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。简单来说就是把“一对多”，通过“变其一，控其余”，变为“一对一”，体现化繁为简的思想。

初中物理中用到控制变量法的探究类实验主要有：

（1）探究蒸发快慢与液体温度、液体的表面积和液体上方空气的流动快慢的关系；

（2）比较物体运动快慢的方法（引入速度概念时）；

（3）探究弦乐器的音调与弦的松紧程度、长短和横截面积的关系；

（4）探究滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度的关系；

（5）探究影响物体所受重力大小的因素；

（6）研究压力的作用效果（即压强）与压力和受力面积的关系；

（7）研究液体的压强与液体的密度和深度的关系；

（8）探究浮力的大小与哪些因素有关；

（9）探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关；

（10）探究物体的动能与质量和速度的关系；

（11）探究物体的势能与质量和高度的关系；

（12）探究电流与电阻、电压之间的关系（即欧姆定律）；

（13）探究导体电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系；

（14）探究电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系；

（15）探究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流的大小的关系；

（16）引入比热容概念时，探究物体吸收热量多少与哪些因素有关

总之，探究一个物理量与哪些因素有关（即影响一个物理量的因素）时，都要用到控制变量法。

下面以“探究液体蒸发快慢与哪些因素”有关为例，来体会一下探究流程

啥都不说啦，做一题，检验一下，理解了没？

我们再以“探究弦的音调与哪些因素有关”为例，举一反三，触类旁通

感谢菁优网提供的题目

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