方言严重怎么学普通话(方言说普通话)

导语：晨露艺术 | 方言地区的人学习普通话应注意什么？（二）

我们继续了解学习普通话还要注意那些：

二、声母辨正

（一）检查自己有无声母系统性错误

（二）检查自己有无较明显缺陷

（三）检查自己的不良发音习惯。

在辨正方音的时候，我们应该特别注意方音与普通话在声母、韵母和声调上对应关系。

下面就普通话声母系统的特点，举例说明方言区的人学习普通话声母应该注意的地方，并介绍一些辨别记忆的方法。

1．分辨舌尖后音zh 、ch 、sh 、r ，舌尖前音 z 、c 、s 和舌面音j 、q 、x

普通话的声母中有舌尖后音zh 、ch 、sh和舌尖前音z 、c 、s两套，这是许多方言区的人学习普通话的重点。吴方言、闽方言、粤方言、客家方言一般都没有舌尖后音，东北话和西南话也多没有这套音。

这些地方的人学习普通话，常常把zh 、ch 、sh的字读成z 、c 、s 。所以注意这两套音的分别，是学好普通话的一个关键。比较下列各对词语：

师长shīzhǎnɡ —— 司长sīzhǎnɡ

诗人shīrén——私人sīrén

主力 zhǔlì —— 阻力 zǔlì

木柴mùchái——木材mùcái

普通话里的舌尖后浊擦音r在许多方言里不存在，最常见的情形是把r读成零声母y，也有的地区把r读成l或n。比较下列各对词语：

日常rìchánɡ —— 异常yì chánɡ

软和ruǎnhuo —— 暖和nuǎn huo

下面介绍一些方法帮助辨别记忆

(一) 利用形声字偏旁类推。

例如：“獐”字，左边的“犬 ”表示与兽类有关，是形旁；右边的“章”表示读音，是声旁。由“章”这个声旁构成的汉字有漳、彰、嫜、璋、樟、蟑等许多。我们可以利用形声字的这一特点来辨别记忆一些属于同一声母或同一韵母的字。

(二) 利用普通话声韵配合规律来分辨。

例如：ua 、uai 、uanɡ 这三个韵母只跟舌尖后音zh 、ch 、sh相拼，不跟舌前音z 、c 、s相拼。

又如onɡ 这个韵母，可以跟s相拼，而不能同sh相拼。所以，“抓、拽、庄”等字的声母肯定是舌尖后音，而不是舌尖前音。“松、耸、送”等字的声母只能是s ，不能是sh 。

普通话声母z 、c 、s不能和i 、ü 或以i 、ü 起头的韵母相拼，而j 、q 、x 只能跟i 、ü 或以i 、ü 开头的韵母相拼，像“家、恰、瞎、捐、圈、轩”一类字的声母，一定是舌面音。方言区的人，遇到自己方言语音中z 、c 、s 同i 、ü 或i 、ü 起头的韵母相拼时，一律改为j 、q 、x ，就和普通话一致了。

(三) 记少不记多。

普通话中zh 、ch 、sh声母字大大多于z 、c 、s 声母字，我们可只记z 、c 、s 声母字，zh 、ch 、sh声母字也就记住了。

例如：以a、e 、ou 、en 、enɡ 、ɑnɡ 为韵母的字里，舌尖前音很少，舌尖后音字较多。

ca ，只有“擦、嚓、拆、礤”等几个字，而chɑ 则有“叉、查、插、诧”等30多个字；

zen ，只有“怎、谮”两个字，而zhen却有“真、珍、镇”等30多个字；

sen只代表一个汉字“森”，而shen却有“身、神、审、甚”等30多个字。这样做可以起到事半功倍的效果。

2．分辨鼻音 n 和边音 l

（一）分辨发音部位。

（二）利用声旁类推。

（二）记少不记多。

在汉字中，n声母字比l 声母字少得多。有的韵母，如un ，n声母字—个也没有；有的韵母，如ü 、ei 、u 、ou 、uɑn 、ɑnɡ 、iɑnɡ 、in等，n声母的字也很少，而相应的l 声母字却比较多。只要记住n 声母这一边的字，l声母的字也就记住了。

3．分辨唇齿音f 和舌根音 h

（一）分辨发音部位

（二）利用形声字偏旁类推。

（三）利用普通话声韵的配合规律辨别记忆。

例如：f不跟ai相拼，方言中念faɑi的，普通话中都念huai，如“怀、坏”等字。

免责声明:本站部份内容由优秀作者和原创用户编辑投稿，本站仅提供存储服务，不拥有所有权,不承担法律责任。若涉嫌侵权/违法的，请反馈，一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小媛创作整理编辑！