课程开发的结构模式(课程开发模型有哪些)

导语：课程开发工具2:课程结构表+工具3:PRM课程结构设计表

工具2:课程结构表

课程名称:五技在手 运维无忧-西门子840D光栅尺25000处理 内训师: 刘 胜 勇

一、课程目的:

针对西门子数控系统25000主动编码器故障报警，给出快捷处理5技巧。

互换电缆验故障，气吹除尘应干燥，组件洁净无划痕，组装借助PWT18，反馈电缆必拽紧。

工具3:PRM课程结构设计表

课程名称:五技在手 运维无忧-西门子840D光栅尺25000处理 内训师: 刘 胜 勇

步骤

详细信息

一、P-现象呈现

(Phenomenon)

不良现象列举：

尽可能列举具体：

二、R-原因分析

(Reason)

1、公司外部因素：

如有请简单提及：

2、公司层面因素：

淡化并提示会用其他方式解决：

3、员工方面存

在的问题：

知识：

态度：

技能：

三、M-解决措施

(Measures)

1、传道：

知识、原理、原则：

2、授业：

方法、技巧、工具：

3、解惑：

常见困惑答疑：

4、名称确定：

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