学科大概念和课程大概念的关系是什么(学科大概念与课程大概念)

导语：学科大概念和课程大概念的关系

1.学科大概念是一个学术问题，围绕抽象核心观念和概念，把相关知识、能力和结构逻辑构建成一个相对独立的整体的概念体系。学科大概念具有持久的迁移应用价值。情境具有万千样态，任务也有很多设置方式，以不变应万变中的不变就是学科大概念，掌握学科大概念可以应对各类新情境的迁移。

2.课程大概念是跨学科的，但又不仅限于跨学科，它更具有生活价值和迁移价值，不仅要打通学科内和学科间的学习，还要打通学校教育与现实世界的路径。课程大概念的提炼与实现需要整合其他学科、生活实际、师生经验，探究出其中的关联，建构出其意义。

3.学科大概念和课程大概念不是割裂的，是统一的；学科大概念基于学科本质，课程大概念基于学科育人本质，实现学科核心价值，它是通过学科本质到达学科育人本质的内容与过程载体。

免责声明:本站部份内容由优秀作者和原创用户编辑投稿，本站仅提供存储服务，不拥有所有权,不承担法律责任。若涉嫌侵权/违法的，请反馈，一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小蔼创作整理编辑！