有趣的游泳作文300字作文(三年级游泳作文300字左右)
导语：三年级作文修改：一次有趣的游泳比赛
这篇文章，孩子原文的结构意识已经很强，一个场景到另一个场景，没有拖泥带水的废话，直接就是画面的呈现，对于三年级的孩子已经非常可贵。
一次有趣的游泳比赛
原文
每当走过游泳馆，我看到游泳馆三个字，我就想起了那次有趣的游泳比赛。（开头运用相似场景的联想法，很棒）
一声哨响，（直接用声音切入，有代入感）大家赶快排好队，李教练说:“今天咱们举行一次游泳比赛。”（可以写一写同学们听到后的反应，再写自己的反应，这样就有对比了。）我胆战心惊，（补写出胆战心惊的原因，文章就更具体了）李教练告诉我，今天我和赵鑫阳、金渗钱一对。我心想:“李教练不会疯了吧？把我和参加过亚太军的李渗钱一对。”我想到这儿心里更加紧张了。（从胆战心惊到更紧张，一直在渲染我内心的紧张。）
我两脚勾住泳池边，哨声一响，我像一支箭一样，冲到了水里，（过程还可以进行分解，手脚和身体的动作都可以写一写。）由于我用力过猛，手已经摸到了池底。我又迅速浮到了水面，飞快的游了起来，我的两只脚快的几乎看不清了，（脚怎么能看？）我以为这次可以把赵鑫阳和金渗钱甩得远远地呢。（我的心理活动）
我抬头一看，赵鑫阳就差一点点就超过我了。而金渗钱就在我的正前方，金渗钱打的水花，怎么看都看不清。我只好从水底绕过去，我绕过去了以后，发现金渗钱正在我的旁边。于是我用全身的力气打水面，水花都要打到50m那么高了，可是还不能超过他。终于在最后三秒钟超过了金渗钱，（这一句话可以展开来写，你是怎么超越的。）我赢得了胜利。
真是一次有趣又难忘的游泳比赛啊！（趣味性还没有展示出来）（杨雅茹）
【点评】
你有很好的写作构思的意识，开头运用相似场景复现的方法引入题目。接着没有废话，直接切入到比赛任务的宣布，两次写我心里的紧张，进行气氛的渲染。然后直接就是比赛场景的描写，中间运用动作和心理描写，开始以为自己会把人家甩在后头，结果正好相反，使文章有了张力，再写自己最后三秒的反超，设计感很强。如果能把反超这一部分写详细，文章就更棒了。最后一段点题，结构很完整。
一次有趣的游泳比赛
修改
每当走过游泳馆，我看到“游泳馆”三个醒目的大字，我就想起了那次有趣的游泳比赛。（开头运用相似场景的联想法，很棒）
游泳课上， 一声哨响，（直接用声音切入，有代入感）大家赶快排好队。李教练神秘地说:“今天咱们举行一次特殊的游泳比赛。”（加上教练的表情和“特殊”二字，凸显这次比赛的不一般）大家一听就连声惊叫起来：“什么比赛啊？”李教练挥挥手，示意我们安静下来。我一听到“比赛”二字就吓得胆战心惊，上一次惨败的情景还深深印在心里。（补写出胆战心惊的原因，文章就更具体了）李教练说，今天的比赛就要来一次挑战不可能，看看哪一组同学能挑战成功。接着就大声宣布比赛分组名单。当听到我和赵鑫阳、金渗钱在一组时，我的头脑“嗡”的一下，心想:“惨了，李教练不会疯了吧？把我和上次游泳赛的亚军李渗钱分在一组，我死定了。”想到这儿心里更加紧张了。（用心理活动，暗中交代了对手的厉害，使这个比赛的特殊性得以体现。）
比赛开始了，我两脚勾住泳池边，心紧张得似乎要从嘴里跳出来，双手紧贴身体，浑身肌肉绷紧。哨声一响，“扑通”一声，我伸开双手用力划动，双脚蹬着水，身体就像像一支箭一样，“滋溜”一下冲到了水里，（把入水的动作展开描写。）同学的欢呼声、加油声渐渐被哗哗的划水声所取代。由于我用力过猛，手已经摸到了池底。我心里一惊，迅速浮到了水面。使尽浑身解数，手拼命向前划，脚拼命往后蹬，感觉自己的身体忽然轻盈起来，就像一只漂浮在水中的鱼儿，贴着水面飞行。（用修辞突出游得轻松速度快）我觉得这次状态这么好，一定可以把赵鑫阳和金渗钱甩得远远的。（我的心理活动）
我有些暗自得意，抬头一看。吓了我一跳，赵鑫阳差一点点就超过我了。而金渗钱就在我的正前方。刚刚松弛的神经又立刻紧张起来，我想把目光锁定金渗钱，可是他的身体游动激起的水花，模糊了我的视线，怎么看都看不清。我灵机一动，屏住呼吸，从水下穿过去。我的头刚探出水面，就发现金渗钱正在我的旁边。此刻，我的心砰砰直跳，神经突然高度兴奋，我觉得我的挑战就要成功了。我知道大家的力气都已经耗尽，最后拼的就是毅力。可是还差一点点，就一点点。于是用尽全身的力气，双手拼命拍打水面，双脚也像上了弹簧一样，蹬水的速度一次比一次速度快，赛道上溅起丈把高的水花，倒计时的声音响起，终于在最后三秒我越过了超过了金渗钱，我成功地挑战了不可能。（挑战不可能，这就是一个趣味设定）
这真是一次有趣又难忘的游泳比赛啊！这次“挑战不可能”比赛，让我重新认识了对手和自己，其实我们真正要挑战的对手不是别人，而是自己。（把比赛的趣味性点出来，这样的比赛自然令人难忘。）
【点评】
在原文的基础上，加了一个比赛的目标“挑战不可能”，这就使得比赛增加了趣味性。从第二段开始，每一段中加了一句领起下文语段提示句，如“游泳课上”“比赛开始了”以明确下文所写的内容。每一段中对动作和心理展开描写，加一些修辞手法让语言更生动。最后除了点题之外，还要写出比赛的收获。
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