小学三年级上册数学长方形和正方形(三年级上册数学长方形和正化)
导语：精彩备课：三年级上册数学长方形、正方形的周长
《长方形、正方形的周长》教学设计
青岛版三年级上册第八单元信息窗2
一、学习目标确定依据
(一)课标要求：
1.进一步理解长方形和正方形周长的计算公式。
2.在动手实践中观察、思考、概括，灵活运用长方形、正方形 周长知识解决有关的实际生活问题。
(二)教材分析：
《长方形、正方形的周长》是小学数学青岛版三年级上册教材 内容。这部分教材是在学生认识了长方形、正方形的特征，了解了 周长的一般意义，初步掌握了规则图形和不规则图形周长的求法的 基础上，教学长方形、正方形周长公式的推导，并利用公式计算图 形的周长和解决生活实际问题。学好这一 内容也为今后学习长方 形、正方形的面积，及立体图形长方体、正方体知识打下良好基 础。
(三)学情分析：
学生已经掌握长方形和正方形的特征，并认识了周长，能够先 进行度量，再计算图形周长。学生个性差异大，课堂学习过程中自 控力不强，学生排斥对话式的教学方式。因此，在课堂教学中，我 采用多种教学形式方法，让学生进行思考、分析、判断，做出选 择。
二、 学习目标
1.学生能说出长方形正方形周长的计算方法，会用自己喜欢的 方法计算长方形正方形的周长。
2.学生通过探索长方形正方形周长公式，发展初步的归纳、推 理、概括能力，并能解决实际生活中的简单问题。
3.在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强学 习数学的积极性和自觉性。
三、 评价任务
1. 小组合作探究：
(1)怎样求长方形花坛的周长?(方法)为什么?(周长的意义)
(2)还有其他的计算方法吗?
(3)哪种方法更简便一些?
2.完成相关练习题(在教学设计中)
四、 学习过程
一、创设情境，激趣导入
同学们，上节课，我们为校园设计了美丽的花坛。今天，我们 就来做一名小小采购员，为其中两个最漂亮的花坛去购买护栏。好 不好?
这节课，如果你能做到听讲认真、积极回答问题、遵守纪律， 老师还有奖励呢!
二、 自主学习，合作探究
1. 出示情景图，学生从图中找出信息
2.要当小小采购员，你可以提出什么问题?(护栏周长多少米? 一共需要多少钱?)
3.探究长方形周长的计算公式，体会多样化与优化。出示探究 要求：
(1)怎样求长方形花坛的周长?(方法)为什么?(周长的意义)
(2)还有其他的计算方法吗?
(3)哪种方法更简便一些?
(设计意图：探究指导明确方向，所有问题一次性放给学生，为 学生探究提供时间与空间)
三、 汇报交流，评价质疑
老师让学生到黑板前指出图中长方形的周长。
1.学生独立求出长方形的周长，完成后小组交流。小组汇报， 教师板书，在汇报时，说明自己的理由。
2.老师总结学生汇报内容并进行板书并分析比较，进行优化：
(1)观察这几种算法，你喜欢哪种算法，为什么。
(2)哪种方法更简便一些?教师推荐第三种算法。 3.抽象公式。
在今天当小小采购员的过程中，你能用一个公式表示长方形周 长的计算方法吗?
板书文字公式：长方形的周长=(长+宽)x2
4.长方形花坛护栏的价格是8元/米，需要多少钱?(学生独立 完成)
(9+4)x2=26(米) 26x8=208(元)
答：为长方形花坛围上护栏需要208元。
5、 出示课件：考考你，练习一下。
二次探究：刚刚我们当了一会小小采购员，为长方形花坛围上 了8元/米的护栏，我们从围护栏中学到了如何计算长方形周长的周 长，长方形的周长如何计算?想不想继续充当小小采购员呢?
1.出示正方形花坛图：你从图中了解到了什么?
2.怎样才能给这个正方形的花坛围上护栏?(先求出它的周长) 3.独立求出这个正方形的周长，小组交流后，全班交流，井要
说明理由。
7+7+7+7=28(米)
(7+7)x2=28(米)
7x4=28(米)
4. 正方形花坛护栏需要8元/米护栏，需要多少钱?(学生独立 解决)要求正方形花坛护栏需要名少钱，先求出正方形花坛的周长：
7x4=28(米)
再计算需要多少钱： 28x8=224(元)
小结：在今天当小小采购员的过程中，我们还学习到了正方形 周长的计算方法(板书)
正方形的周长=边长x4
出示课件：考考你，练习一下。
四、拓展练习，知识强化
1、 刚才我们学习了长方形正方形的简便计算方法，下面，我 们做一个闯关游戏。
出示课件：
① 连 一 连
龟象赛副
(单位：来)
方形长后距果，室出国束
80 ( 米 )
④比一比，看那个小组最先完成任务
课本87页，第二题 从四个图形中任选两个!
这是两个完全相同的长方形。每个长8厘米，宽4
厘米。试试看，你能拼出哪些图形，并计算其周长。
1.拼出图形 2标出长宣 3.求出周长
智力拼图
2、 评选学习之星。各组推荐一名，说明原因。
五、回顾总结布置作业
这节课，我们一起学习了长方形、正方形的周长计算公式：长 方形的周长=(长+宽)x2 正方形的周长=边长x4 。在生活中，我 们还要积极利用这些知识去解决一些常见的问题。
作业设计：同学们完成课本自主练习第七题及课外实践第11 题。
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