随班就读资源教室管理制度(随班就读资源教室工作计划)

导语：随班就读及资源教室的概念

一：随班就读的概念

对于随班就读（Learning in Regular Class）的定义，国内学者一般都承认随班就读是在西方回归主流思想影响下，由我国特殊教育工作者根据我国国情探索出的对特殊学生实施特殊教育的一种形式，它以较经济、较快的速度使特殊儿童就近进入邻近的普通小学接受义务教育。

资源教室是随班就读支持保障体系的核心要素，其专业化建设为提高随班就读教学质量，起着重要作用。

二：资源教室的概念

对于随班就读（Learning in Regular Class）的定义，国内学者一般都承认随班就读是在西方回归主流思想影响下，由我国特殊教育工作者根据我国国情探索出的对特殊学生实施特殊教育的一种形式，它以较经济、较快的速度使特殊儿童就近进入邻近的普通小学接受义务教育。

资源教室是随班就读支持保障体系的核心要素，其专业化建设为提高随班就读教学质量，起着重要作用。

备注：文章来源于七维教育发展中心资源教室工作方案一文。

详细了解资源教室的设计、建设、运营、专业方案等，可以搜索如下文章：

随班就读及资源教室的概念

资源教室的功能

资源教室的建设原则

资源教室的功能分区及布局说明

资源教室的运行与管理

资源教室工作人员的培训

文章由七维教育学术团队撰写。

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