15意义是什么(15含义)

导语：15、意义是什么

意义、价值、作用是同等程度的概念。经常见人们争论某个语词概念的意义,唯理性主义哲学家黑格尔等更是将概念及其定义看成现实事物的本质。

事实上，语词概念没有意义，只有事实拥有意义。说语词概念没有意义，主要是因为语词的意义是多样化的，不确定的。选择词典中哪一种意义作为语言使用者使用某语词的意义，这是语言使用者自主选择的。意义不确定，等于没有确定的意义，没有确定的意义等于没有意义。

语词概念没有意义，但现实事物、事物属性与事实拥有意义，比如金钱就有经济意义，权力就有政治意义，孝顺有伦理意义。这些意义或者价值是怎么来的呢？是从人们社会活动的规则中来的。政治活动规则是产生政治事物、事实及属性意义的基础,经济活动规则是产生事物、事物属性、事实经济意义的基础。其他如伦理规则、足球竞赛规则、数学规则、逻辑规则、语法规则等等，则是产生相应的意义和价值的基础。

社会活动规则以及社会事物运行规则，为什么能产生意义和价值呢？是因为规则有自己的活动目的、抽象关系、测量尺度、成功与失败的奖惩标准。对实现规则目的没有意义作用的事物对象、事实属性，是特定规则下看世界与看问题弃而不顾的。以规则的眼光看事物，看到的只是与规则相联系和与规则抽象出的关系有关的事物与事实。

任何社会活动规则都有自己的抽象关系、观察测量尺度和观察范围，被规则舍弃或不能被规则尺度测量的事物、事物属性，或者经过规则尺度测量没有意义没有价值的事物与事物属性,都是既定规则下没有意义的。比如在经济活动规则下，不被市场认可，没有任何买家出价购买的物品、劳动力、技术、技能等等都是没有经济价值、没有经济意义的东西。

16、语言意义在什么地方

语言意义在什么地方？在事物对象、事实属性。事实本身有意义：政治事实有政治规则意义,经济事实有经济规则意义,伦理事实有伦理规则意义,足球事实现象,有足球规则意义,事物的社会性社会意义，就是由事物的社会性质,社会规则支配使用评价的意义。

很多事物现象，既有社会行为规则意义,也有社会评价规则意义，当然,也有认知规则观察范式意义。很多东西，社会行为规则意义，价值规则意义或者认知规则意义是融为一体的。比如伦理规则意义和伦理评价伦理认知意义,是融为一体的。交通行为规则同交通事实现象评价意义、认知意义，也是融为一体的,语言概念语词以及命题文本的经验意义、对象意义，就是语言描述评价事物对象、事实属性的社会生活方式意义、社会规则意义（包括认知评价,生活三大规则意义）。

语言的意义，就是语言表达事物对象事实属性的意义，就是语言的经验意义,对象意义。虽然语言符号也有符号意义、理性意义，但是绝大多数语词是由事物现象的经验意义得到公认之后,变成概念定义的,变成概念公认意义的。象“人”的定义，“单身汉”的定义，这些定义本身来源于经验对象、经验事实。

长期的教育学习，与人类的概念定义、概念应用实践，使得概念的使用拥有一定的理性模型意义（即由语言定义和通常用法形成的语言理性意义）。科学的概念如质点,三角形、经济人，他们类似于1.2.3.等等数字,只是事物对象的共有属性模型，并不是经验对象。它们作为理想概念模型关系公式，代入具体的事物对象之后,才有经验和对象意义。像1+1=2,只有代入石子和苹果之后,才不是虚构,才具有经验意义。

除非像数学几何逻辑经典力学范式、经济人模式等，人们专门设计建立的,并通过研究运用建成的单一规范的概念模型。普通的语词概念意义每每是多义的,不规范的，不能孤立的探究把握它们的实际意义。

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