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高中地理第三节地球的历史(高考地理地球运动占多少分)

导语:2023届高考地理题型突破——地球的历史(综合题)

高中地理第三节地球的历史(高考地理地球运动占多少分)

阅读图文材料,完成下列要求。纽芬兰岛西部的莫勒国家公园由一片巨大的红色岩体组成,该岩体含有铬铁矿矿物。铬铁矿在地球表面很罕见,一般分布在大洋底部和地幔中。在不远处的加拿大帕斯博勒海滩上,也有一片红色岩体,这里埋藏着丰富的恐龙化石,它们形成于距今约2亿年前的大规模火山活动中。帕斯博勒海滩是世界上最大的化石群分布地之一。在纽芬兰岛东部的阿瓦隆半岛,发现大量形成于约5亿年前的古生物化石,这些生物生存于海洋底部。科学家对莫勒国家公园与帕斯博勒海滩红色岩体成因的关联性,及阿瓦隆半岛古生物化石分布等进行研究。图示意纽芬兰岛莫勒国家公园、阿瓦隆半岛和帕斯博勒海滩的位置。

(1)分析帕斯博勒海滩埋藏大量恐龙化石的原因。

(2)指出科学家为了判断莫勒国家公园与帕斯博勒海滩红色岩体成因的关联性,在莫勒国家公园需要做的基本工作,试列举两项。

(3)科学家认为纽芬兰岛东西两侧形成的地理环境相同,与帕斯博勒海滩不同。请给出合理解释。

(4)推测莫勒国家公园巨大红色岩体的形成过程。

2.阅读图文材料,完成下列要求。

“地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园,孕育了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解,1000万年前的古脊椎动物化石,是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息,上海某中学地理小组的同学特别感兴趣,他们决定利用暑假前去实地考察研究一番。在地理老师的指导下,他们给这次考察命了名,并做了大量物质上、知识上的准备工作。

(1)考察名称:________与地质年代、自然地理环境的关系。

(2)考察工具准备:该区岩层资料、指南针、地质锤、笔、纸等。

(3)结合相关材料,他们绘制了一幅“古生物化石地表分布示意图”,并对相关问题进行了分析。

①按地质年代,该区域最老的岩层至少形成于________代,判断的依据是_______________

_________________________________。

②三叶虫生活时期该地应为________________环境;恐龙繁盛时期,该地应为___________

_____环境,气候特点为________________________。

(4)考察结论

根据实地考察及材料分析,他们认为迄今为止青藏高原地区:①地理环境经历了________环境向________环境的演变;②由不同化石的相对位置关系可知,地壳经历了________(抬升、下降、水平)运动。

3.读下图和表,完成下列各题。

地层序号

地质年代

元古宙

古生代早期

中生代侏罗纪

中生代白垩纪

(1)确定地层年代的方法有两种:一是根据岩石中放射性元素的衰变规律,二是根据________________。

(2)岩层形成时一般呈水平状态,从A区岩层的形状及地层的顺序来看,此处地层的顺序有_____现象,在野外可以通过研究________来证明。

(3)在图示区域内能找到古生代煤层的可能性不大,因为此地缺失________,其缺失的原因可能是_____________。

(4)③号地层由含珊瑚化石的石灰岩组成,可以证明在侏罗纪时,该区域的环境为________,有可能形成的矿产资源是_________。

4.阅读图文材料,完成下列问题。材料一:图1为地质年代示意图。 图1​​​​​​材料二:图2为地质时期(局部)全球气温、降水量变化示意图。 图2

(1)图1中含有三叶虫化石的地层,其形成的地质年代为_______(填序号),并可追溯该地层沉积时为_______环境。

(2)图1的①-⑤中,形成铁矿的重要时代是_______(填序号),地质史上两次生物大灭绝的时代是_______和_______(填序号)末期。

(3)图2中甲时期海平面_______(填“高”或“低”)于现代,该时期所处时代主要植被为_______。

(4)根据材料二,描述地质时期气候变化的特点。

答案和解析

1.【答案】(1)约2亿年前,大规模的火山活动释放大量二氧化碳;随着二氧化碳含量的增加,气温升高,生物因生存环境改变而大量死亡;恐龙等生物遗体被火山灰等掩埋形成化石。(2)采集岩石矿物标本;寻找生物化石。(3)纽芬兰岛东西两侧形成的时间相同,都形成于距今约5亿年前;帕斯博勒海滩形成于距今约2亿年前;纽芬兰岛东西两侧地层形成于海洋环境,受地壳运动作用,从大洋底部隆起抬升;帕斯博勒海滩地层形成于陆地大规模火山活动的环境。(4)在距今约5亿年前,纽芬兰岛附近海底发生岩浆活动,来源于地幔含有铬铁矿的岩浆喷发,冷却固结形成岩石;受板块碰撞挤压,洋底地层隆起抬升,岩体出露;岩石中铁元素遇空气氧化,呈红褐色,成为巨大岩体红色的来源。

【解析】 ( 1 )本题考查帕斯博勒海滩埋藏大量恐龙化石的原因,旨在考查学生获取材料信息及运用所学知识分析解决问题的能力。正确获取材料信息是解题的关键。根据材料“恐龙化石形成于距今约 2 亿年前的大规模火山活动中”,说明约 2 亿年前,这里发生大规模的火山活动,大规模的火山活动释放大量二氧化碳;随着二氧化碳含量的增加,气温升高,生物因生存环境改变而大量死亡;恐龙等生物遗体被火山灰等掩埋形成化石。 ( 2 )本题考查为判断莫勒国家公园与帕斯博勒海滩红色岩体成因的关联性,在莫勒国家公园需要做的基本工作,旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。掌握根据岩石和化石确定是解题的关键。同一时期、同一地质环境下形成的岩石具有相同的岩性特征和生物化石,故应采集岩石矿物标本;寻找生物化石。 ( 3 )本题考查纽芬兰岛东西两侧形成的地理环境相同,但与帕斯博勒海滩不同的合理解释,旨在考查学生分析与论证的能力。正确获取材料信息是解题的关键。根据材料可知,纽芬兰岛东西两侧形成的时间相同,都形成于距今约 5 亿年前;帕斯博勒海滩形成于距今约 2 亿年前;根据“铬铁矿在地球表面很罕见,一般分布在大洋底部和地幔中“和”在纽芬兰岛东部的阿瓦隆半岛,发现大量形成于约 5 亿年前的古生物化石,这些生物生存于海洋底部““可知,纽芬兰岛东西两侧地层形成于海洋环境;加拿大帕斯博勒海滩上埋藏着丰富的恐龙化石可知,帕斯博勒海滩地层形成于陆地大规模火山活动的环境。 ( 4 )本题考查莫勒国家公园巨大红色岩体的形成过程,旨在考查学生获取材料信息及运用所学知识分析解决问题的能力。根据材料信息可知,在距今约 5 亿年前,纽芬兰岛附近海底发生岩浆活动,来源于地幔含有铬铁矿的岩浆喷发,冷却固结形成岩石;受板块碰撞挤压,洋底地层隆起抬升,岩体出露;岩石中铁元素遇空气氧化,呈红褐色,成为巨大岩体红色的来源。

2.【答案】(1)(古)生物化石(3)① 古生 根据生物演化顺序,三叶虫出现最早,含三叶虫化石,为古生代地层②海洋 陆地 气候温暖湿润(4)海洋 陆地 抬升

【解析】 本题考查地层和化石、地质年代、地球早期演化的相关知识,旨在考查学生读图及运用所学知识分析解决问题的能力。掌握相关知识是解题的关键。

(1)图中古生物新老关系应是:三叶虫(古生代),恐龙(中生代),哺乳动物(新生代),据题目可知,该考查活动的目的是生物化石与地质年代、自然地理环境的关系。

(3)化石只有可能存在于沉积岩中,该地区最老的岩层应是包含三叶虫化石的岩层,其形成时期为古生代;三叶虫为海生物种,恐龙主要为陆生物种,恐龙大量存在的时期,地球气候温暖湿润,植被茂密,是重要的地质历史成煤期。

(4)最初地球上陆地较少,海洋较多,地理环境以海洋环境为主,青藏高原在隆起以前就是海洋,后来全球范围的造山运动才隆起了青藏高原;此处形成陆地,这是该区域存在海生三叶虫化石的原因;据题可知,该区域原来全部在海面以下,如今成为世界屋脊,地壳经历了抬升的过程。

3.【答案】(1)地层中化石的年代 (2)颠倒 化石 (3)古生代后期的地层 此地在古生代后期的高度较高,没有物质沉积下来(或形成有那个时代的地层,后来由于其他作用被侵蚀掉了)(4)热带海洋 石油、天然气

【解析】 本题考查地球的早期演化和地质年代,旨在考查学生阐述地理基本原理与规律的能力。本题解答的关键是掌握地质年代及其特点。 ( 1 )除了放射性同位素测定法,还可以利用标准化石测定法来确定地层年代。 ( 2 )岩层形成时一般呈水平状态,但受地壳运动影响,地层的顺序有颠倒现象,在野外可以通过研究化石来证明。 ( 3 )古生代煤层主要形成于古生代后期,图示区域内因为受地质环境变迁的影响,古生代后期地层缺失,原因可能是那个时期没有沉积或沉积层被侵蚀。 ( 4 )珊瑚是热带海洋环境中的生物;在热带海洋环境中有可能形成石油、天然气等。

4.【答案】(1)④ 海洋

(2)② ④ ⑤ (④、⑤顺序可换)

(3)低 蕨类植物。

(4)全球气候一直处于波动变化之中;冷暖干湿相互交替;变化周期长短不一;温暖期较长,寒冷期较短。

【解析】 本题主要考查地球生物的演化和地质年代、地质时期的气候变化特点等知识,旨在考查学生调用知识解决问题的能力。调用基础知识是解题的关键。 ( 1 )图 1 中含有三叶虫化石的地层在古生代,为④,三叶虫为海生无脊椎动物,故可追溯该地层沉积时为海洋环境。 ( 2 )形成铁矿的重要时代是太古代,为②,地质史上两次生物大灭绝的时代是古生代末期和中生代,序号为 ④和 ⑤。 ( 3 )读图 2 ,甲时期气温低于全球平均气温,冰川融化减少,海平面收缩,所以海平面低于现代,该时期距今 250 百万年以前,为古生代,该时期所处时代主要植被为 蕨类植物。 ( 4 )由材料二气温和降水的变化看出,全球气候一直处于波动变化之中;冷暖干湿相互交替;变化周期长短不一;温暖期较长,寒冷期较短。

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