初三为什么成绩总是提不上去(为什么初三了成绩越来越差)

导语：初三学习成绩为什么这么难提高？中考怎么办？

初三（上）这一学期已经过半，初三的学子们都适应初三的学习生活了吗？

近期收到很多初三学生和家长的留言，咨询与初三学习生活有关的问题，如学习进入低谷期、学习压力增加、无法适应初三的学习等等。特别是初三学生马上就要面对期中考试，这是大家进入初三之后进行的第一次大考，意义重大，可以很好检测每位学生的学习情况，便于自己及时调整学习计划和目标，进行查漏补缺等。

进入初三之后，大家都能明显感受到学习压力变大，不仅仅是因为中考的原因，还有教师的讲课方法方式发生了变化，知识内容增加、题型更加复杂、解题方法更加灵活、考试难度变大等，这些变化都对学生的学习能力提出更高的要求。同时，很多学生面对这些变化，一时无法适应，造成学习成绩、自信心等方面的波动。

如像数学学习，初三试题不断靠拢中考试题，学生会明显感觉到知识运用能力跟不上，甚至要把一些大题看懂看明白，都需耗费一定的时间和精力。一定要充分认识到初三的数学学习，更不是简简单单的去多做题、多解题就能考出好成绩。

因此，在初三第一学期即将过去一半的特殊时间点，初三学子们应怎么去调整自己的学习状态，适应初三学习生活、适应中考节奏呢？

一、学会主动、自主调整好心态，适应初三的学习生活

初三这一年的学习生活，不管哪一门科目的学习，看似学习九年级的两册内容，但实则是对初中三年所学内容进行一个综合、全面学习。同时，在学习方法、解题方法、学习能力等各方面也需要进行提升，以便适应初三的学习变化。

在初一、初二的时候，大部分考试都只是考查某一部分的学习内容，即使是综合性的试题，难度也不是很大。进入初三之后，我们所接触的知识点、方法技巧、题型，都比初一初二更要全面多样化。这就要求初三学生及时调整好学习心态，一定要充分认识到初三学习除了掌握好相应的知识内容之外，更要逐渐提高自身的知识运用能力，不断提高解决问题的能力。

二、根据学习内容不断调整学习方法

前面已经讲到初三的学习内容较之初一初二，都发生很大的变化。大家除了心态要摆正之外，更要及时调整学习方法和学习计划，不能仅仅用初一初二的学习方法技巧去应付初三的学习生活。

如初一初二的学习内容，基本是学什么考什么，教师的课堂教学内容基本也是考试的范围或内容。进入初三之后，仅仅掌握的课堂学习内容还不够，学生还需要不断优化自己的学习方法，学会给自己“加餐”，提高知识的应用能力，提高运用知识解决问题的能力。特别像数学学习，更加考验大家的综合学习能力。

三、学会把所有知识进行梳理，形成知识脉络，努力提高整合能力

如学习二次函数，从某种角度来说，我们可以看成是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），把“0”变成“y”，即y=ax2+bx+c（a≠0）。因此，我们可以把一元二次方程看成二次函数的特殊情况，同时也让我们看到了函数与方程之间的特殊关系。

如果一个人没有掌握好一元二次方程的知识内容，那么面对内容庞杂的二次函数，学起来自然就非常吃力，这就是知识没有形成“网络”造成的恶果。

因此，如果我们想让初三学习变得更加顺利，中考考出好成绩，就要对所学过的知识内容进行梳理，形成知识网络，不要在知识链上“断点”，努力提高解决实际问题的能力。

四、有意识、自主的多去接触历年中考真题

在学校学习期间，学习内容大部分都是以课本内容为主，巩固基础知识、定理等，但我们最终都要面对中考，就要清楚中考怎么考？会考什么？中考题型长什么样等等。

最好的方法就是多去接触历年中考真题，认真去研究试题分布、试题难度、考查的知识范围等，这样就能让自己对中考做到初步了解，引导自己的学习方向等等。

五、学习注重日积月累，把握好每一天

学习成绩的提高不是一朝一夕的事，而是需要我们每天有意识地多学一点、看一点、做一点。

少部分学生总是期望今天努力一下，第二天就能考出一个好成绩，这是不现实，也是不存在。我们可以认真观察班里那些成绩名列前茅的同学，他们总是认认真真对待每一天的学习生活，从不懈怠。

还有一些学生总是给自己的成绩找借口，如找初一初二基础没有掌握好，初三肯定来不及等理由。每天在抱怨，找借口理由中渡过初三学习生活，成绩自然不断下滑。

初三的时间稍纵即逝，过一天少一天，从现在开始，用好每一天，学好每一天，早动手早得益，认认真真去学好每一个知识内容，掌握好每一个方法技巧，才能综合提高自身的学习能力，战胜中考。

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