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小学语文主要学哪些内容(学好小学语文的几大要点)

导语:小学语文学什么?一份小学语文学习纲要和方法请收好

如今的小学生比我们当年轻松多了,记得我们那时候,作业能一晚上写满半本作业本,生字、组词、词语解释……,天天写到11点是常事儿,经常写的眼泪汪汪,手指都是僵硬的。

现在的孩子一、二年级都不让留书面作业,老师偷着留的作业也不多,也就一个小时的事儿。这个样子,数学还好说,语文能学的好么?老实说,有点难。

想想当年我们上小学时,课文中难解的书面语老师都要把解释抄到黑板上,每一篇课文都跟着十几二十个词语解释,让学生们背过,我记得我是当时背诵得最熟的,多年来,回想那样的教学方法,我一直觉得受益无穷,既增长了常识又丰富了语言。所以我从来没有放弃过这一环节,特别是小学生,因为阅历不够,不理解的字词太多了,要让孩子们每一个词都用自己的话说一说解一解,不但增长见识还可以提高语言表达能力,否则一知半解,更别说正确运用了。

目前,小学生的造句能力越来越差。一个成语造句或者关联词造词竟然错误百出,除了不理解词义,句意,逻辑混乱外,更多的在于练习的太少了。试问造句都不会,还期望写出好作文吗?所以要和孩子们多玩玩造句的游戏,从把话说明白完整,到把话说生动细致,从白描到细描。不断的谴词造句,语言运用能力才会提高。而且跟孩子聊天式造句练习可启发培养孩子创作的兴趣和乐趣。解词和造句能力一旦提高,阅读理解能力和写作能力想不提高都难。

小学语文要学的东西很多,大概有下面七方面:

▊一、拼音


1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大写字母AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z和小写字母a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z。这是为音序查字法做准备的,一定要重视,不然查字典就学不下去了。

3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、读准声调。

5、读记标调口诀。

6、注意ü上的两点要省写规则。

7、注意儿化音变。

8、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音,发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前,因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字,都是平舌音的字;以zh、ch、sh做声母的字,都是翘舌音的字。这个对南方人来讲比较困难点,需要下点功夫。

▊ 二、汉字


1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。)

▊ 三、词语


1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

▊ 四、句子


1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、掌握常用修辞手法。这个是一个难点,因为内容多,且实际教学中不是连贯学习,而是断断续续的学习的,所以需要自己整理总结,然后相互对比印证。

(1)比喻。比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

(2)拟人。拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

(3)排比。排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

(4)夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

(5)设问。设问是为了引起读者的注意或思考,先自行,再自己进行回答。即自问自答。

(6)反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

3、句式的互换。

4、修改病句。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗的背诵及默写。

6、句子的成分。就是主谓宾,状动补这些。这些内容大纲上不会要求在小学阶段掌握,但是小学高年级的孩子是完全有能力掌握的。而且,掌握了这个,对于换句式、改病句、扩缩句都是非常有帮助的。所以有些要求严格的老师就会在四、五年级的时候教给孩子。

▊ 五、标点认识及运用


句号(。)表示一个陈述句完了之后的停顿。

逗号(,)表示一句话中间的停顿。

顿号(、)表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

分号(;)表示一句话中并列的分句之间的停顿。

冒号(:)用来提示下文

问号(?)表示一个疑问句完了之后的停顿。

叹号(!)表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

引号(“”)1、引用对话或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的词语。3、表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。

书名号(《 》)表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

破折号(——)1、表示底下是解释部分或说明部分。 2、表示意思的递进或转折。3、表示声音的延续。

省略号(……)1、表示重复词语或列举的省略。2、表示说话未完或余意示尽。3、表示声音断断续续。

▊ 六、阅读


1、朗读、默读和背诵。

2、联系上下文理解文中词语的意思。

3、分辨实写与联想的语句,了解联想与比喻的异同点。

4、概括主要内容和中心思想。

5、体会文章详略的方法及作用。

6、体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。

▊ 七、作文


第一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第二,必须弄清题目要写的范围

第三,必须弄清题目要写的重点

第四、认真选材

第五、把事写具体

第六、有条理地记事

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