蒙卦的哲学思想是什么(蒙卦的基本精神)

导语：蒙卦的哲学思想

　　过了元宵节，各地的学校陆续开学，幼儿园也开门迎接祖国的花朵。

　　早起出门，就遇到了送外孙进幼儿园的朋友。或许是在家呆久了，外孙闹情绪，不愿去，朋友好话说尽，无奈其“油盐不进”。朋友要妥协，又怕闺女吵。外孙软磨硬泡得到了想要的玩具承诺后，才极不情愿地跟着朋友进了幼儿园。

　　朋友说“有了孙子当孙子，有了外孙当外孙”呢，眉眼却分明绽放着笑意。

　　孩子是祖国的未来，孩子的教育，一直是家长关心、关注、操心、头痛的问题。

　　在《周易》64卦中，蒙卦对孩子的教育有很好的阐释。

　　蒙卦是《周易》中的第四卦，上卦（客卦）是艮卦，艮是山，五行属土，有止的意思；下卦（主卦）是坎卦，坎是水是泉，代表着低陷不平的地方，具有危险和困难的含义。组合到一起，可以这样理解：山下有危险，遇到危险就要停止；也可以理解为山下有泉水，泉水始出，不知道流向何方。这就很像人或物之始生，稚小蒙昧，不知所以，故曰：蒙。还可以引申理解为：事物发展的初期阶段，必然蒙昧。这时，教育就成为了当务之急。

　　蒙卦《卦辞》说：“蒙，亨。匪我求童蒙，童蒙求我。”用白话文说，大致就是这个意思：不是我有求于幼稚愚昧的人，而是幼稚愚昧的人有求于我。其引申意义可以理解为：老师不要主动求着去教给小孩，应该是小孩来求老师，他有问题要请教老师的时候，老师才给他回答。否则老师不管他爱听不爱听，强行知识灌输，他就会越学越烦，没了学习的兴趣。

　　蒙卦《象》曰：山下出泉，蒙，君子以果行育德。意思是说：山下有泉，泉水喷涌而出，这是蒙卦的卦象。君子观此卦象，取法于一往无前的山泉，从而以果敢坚毅的行动来培养自身的品德。

　　字面上讲，“蒙”有启蒙、发蒙、蒙昧之意。

　　其实，蒙卦的意义很丰富，也有象征初春万物苏醒萌动的要义。这里，专门就卦中教育哲学思想谈点粗浅的认识。

　　第一，学习改变命运。蒙卦在《卦辞》里开宗明义说明了教育的重要性，即：蒙，亨。意思是说，小孩出生后，要加强教育，孩子在学习中进步长大，前途就会光明亨通。现实生活中，我们大部分人都是这样走过来的。如果说公平的话，高考就是一件相对公平的制度。多少山里的孩子通过学习改变了自己和家庭的命运。

　　第二，教育不能拔苗助长。常言说，家长就是老师。孩子稚小阶段，更多的是用眼睛学，眼睛看到较多的就是父母。所以，父母的一举一动，就是孩子模仿学习的老师。孩子到了上学阶段，就要请教老师，这时，就要培训孩子的学习兴趣，老师更要遵循教育的规律，循序渐进，万不可拔苗助长。一旦孩子出现了逆反心理，再拨正就难了。其实，这也是对老师提出的要求，老师教书育人，要有耐心，要做到循循善诱。

　　第三，孩子学习的主动性是内因。“匪我求童蒙，童蒙求我”，就是这个意思。其实，孩子年幼时，学习都是积极主动的，遇到新生事物，都会积极主动问父母。长大后为什么不问或少问了？这个要问我们自己了。蒙卦告诉我们，教育的成功与否，主要看孩子的主动性、积极性。强调孩子求教于人，要有至诚之心。如果学生不主动，老师使劲灌输，效果不会好。现实生活中，这样的例子很多。原因就是违背了“匪我求童蒙，童蒙求我”原则。

　　第四，教育要做到知行合一。蒙以养正，是蒙卦《象》的观念，核心思想就是要以果敢坚毅的行动来培养自身的品德。教育要求德智体全面发展，尤其强调“言行一致，知行合一”，也就是要育德。我们常说，万事以德为先。一个人品德不好，学习再好，智商再高，也不敢用。因为他们的危害性更大。所以教育的当务之急，是培养学生纯正无邪的品质。这才是治蒙之道。

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