高三二模的重要性(高三二模考试后总结和措施)

导语：“高三二模”的作用及其复习对策

随着时间的推移，高三学生下周即将迎来“二模”。在“二模”到来之际，首先要正确认识“二模”的作用和特点，其次要学会在考前采取相应的科学备考对策。

一正确认识“二模”的作用和功能

与一模比较而言，二模的作用和功能主要体现在以下几个方面：

1 再次为高三学生提供一次全面的实战体验，同时也是对前一阶段专题复习效果的检验和诊断；

2.为一模考试不够理想的考生提供一次新的尝试，以弥补一模的不足和树立新的信心；

3.通过二模进一步暴露自己的不足和存在问题，从而明确今后的奋斗目标；

4.进一步明确高考的命题思路和熟练掌握高考的必要应试技能；

二全面认识“二模”试题的特点和命题思路

与一模试题比较而言，二模试题具有以下特点：

1.命题思路更能体现高考的命题思路，因为二模试题是在高考说明出台后而产生的，所以比一模更有参考价值，更能体现高考的能力要求；

2.在考试内容上更能体现新题型和新的情景；

3.在考试难度上更趋于合理，尽量体现高考的难度要求；

4.试题具有更合理的信度和区分度；

三 “二模”前的有效复习策略

二模前的主要复习策略是：回归主干，回归错题，回归常态。

1.回归主干知识，以不变应万变。通常来说，考前几天不主张学生再做新题，这是因为题目是做不完的，题目是多变的，而主干知识是不变的。掌握了主干知识，就等于掌握了最基本的考点；

2.回归错题，确保不再二错。由于二轮复习时间比较紧迫，所以学生平时很难腾出时间来处理错题。利用考前相对集中的时间再现错题，错题重做，是减少二次错误的最佳机会，少错题就等于多得分。

3.回归常态，顺利过渡。

1）回归正常的学习状态，不加班加点，保持正常的作息时间，一切按部就班；

2）保持正常的心理状态。考试过程是一个再学习、再发现、再发展的过程。正确对待考试，珍惜考试机会，以平常心对待考试，就能得到正常的考试结果。

3）保证良好的身体状态。考前几天要注重身体的调节，保持正常的文体活动，消除疲劳，清新大脑，保证睡眠，就等于为自己加分。

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