说课威尼斯的小艇(小学语文威尼斯的小艇说课稿)

导语：小学语文说课模板 以《威宁斯的小艇》说课为列

尊敬的各位评委老师，大家好，我是小学语文组01号考生。///

今天我说课的题目是《威宁斯的小艇》，现在开始我的说课，本节课我将以教什么，怎样教，以及为什么这样教为思路，从说教材，说学情，说教学教法，说教学目标，说教学过程，板书设计等这几个方面来展开我的此次说课。

（说教材）教材是学生获取知识的重要源泉，本文一篇精读/（略读课文），本文要讲述了（主要描写了）威尼斯小艇的特点及其船夫的技巧，小艇的作用。写出了（表达了）作者对威尼斯小艇的喜爱之情。让我们感受到威尼斯的美丽风光。

（说学情）我们都知道想要上好一堂课，不仅要熟悉教材，还要了解学生，小学低段/高段/中段孩子，思维活跃，好奇心强，求知欲激烈，是储备也相对丰富，已经具备了一定的自主学习合作探究的能力，这些都为本文的学习奠定了基础。

（说教学目标）根据教材特点，学生学情以及新课程改革要求，我将制定以下的教学目标。

在知识与能力方面：1认读会写～～～的生字词，2能有感情的朗读课文，3了解课文大意。

在过程与方法方面：1通过小组合作，学习相关的写作方法及其表达方式。2通过自主学习并借助相关学习工具，提高学生的阅读能力。

在情感态度与价值观方面：培养学生对～～～～的喜爱之情/体会作者所表达的～～～～之情。

（说教法学法）教学有法而无定法，贵在得法，我将运用讲授法，谈话法，讨论法，朗读法等教学方法以及自主学习合作探究的学习方法来完成我的教学目标，突出我的教学重难点。

（教学过程）以上的教学工作都是为了更好地进行课堂教学，合理的安排教学过程是极为关键的。下面我将从导入，新授，巩固，小结，作业布置等这几个环节来展开我教学过程，

（一）导入，好的导入具有未成曲调先有情的作用，课的第一锤应敲在学生的心灵，激发学生思维的火花，我将应用～～～的导入，来引出今天的课题《威尼斯小艇》让学生用肉眼去发现～～～的美，用心去聆听～～～的声音。/用心去感受～～～。

（二）新授

（初读课文，整体感知）紧接着我会让学生初读课文，整体感知课文的大义，了解本文讲述的事物，让学生初步感知威尼斯的美。并用联系上下文解决生字词，引导学生能有感情的朗读课文。

（精读课文，理解领悟）精读是师生和文本的对话，我会引导学生发现问题，解决问题，进行自主合作探究，从而提高学生的阅读能力。并作出如下的阅读

1，通过学生自主阅读，了解本文主要讲述了威尼斯小艇的特点，是轻快敏捷。并增强学生学习的自觉性

2.通过小组合作学习，我会追问学生威尼斯船夫的技巧，如何有学生的回答得出威尼斯船夫的技巧是操纵自如，

3接下来我会引导学生提出这样的问题，威宁斯的小艇有何作用？在通过师生共同讨论得出威尼斯小艇的作用，是重要的交通工具，白天和夜晚都需要它。通过以上的教学方式，教会学生学习。

4让学生分享自己喜欢的句子或词语，从而提高学生的语言感受能力，以及阅读能力和写作能力。

通过以上的学习，我的教学重点得以突出教学难点，得以突破教学目标得以完成。

艾宾浩斯曾指出，人的遗忘是从学习后的20分钟就开始进行的，因此，巩固这个环节是极为重要的，在此环节，我会让学生对课文畅所欲言，并分享自己的学习收获，在此引导学生进行课堂小结，梳理今天所学的知识，再次回顾教学的重点及其难点。最后留下这样的作业，让学生对自己喜欢的人去分享这篇课。

本次说课的最后一个环节，那就是说板书，我的板书简洁明了，能让学生直观的了解到教学的重点及难点，更好地了解课文的大意及其主题思想。

以上是我说课的全部内容，我的说课到此结束，感谢各位考官，

////老师，我擦黑板啦！各位考官辛苦了。

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