初级中学班级管理的几点心得体会和感悟(初中班级管理的思考)
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当过十七年班主任,所带班级成绩不一定最好,但风气还是比较正的,比较和谐和睦,未出大的差错,和学生的关系比较好。几点心得体会:
一、建章立制。有的是现成的、权威的,如《中学生守则》、《中学生行为规范》,组织学生学习、考试,先要知道,才能遵守。班本化的制度有班训、班规、班级日志、班干部值班制度、班干部例会制度、学生荣誉记录宣传制度等,有了制度在前,可以少费不少口舌,班级管理也会变得比较有条理,不出大的差错。
二、重抓落实。班主任向学生布置的工作,一定要有布置有检查,只布置不检查,班主任会在学生中形成言而无信的印象,因而老师会失去威信,学生也会形成敷衍了事的坏习惯。抓落实主要体现一个“勤”字。譬如,对学生每天的值日情况,哪些学生积极肯干,哪些学生经常偷懒不值日,班主任要心中有数,要做到心中有数,班主任就要对值日情况进行不定期的检查。摸清底数,奖勤罚懒。只有注重抓落实,学生才能信其师而从其道,班主任的工作才有威力。
三、培养习惯。从小事做起,从一点一滴做起。如,培养学生良好的卫生习惯,从学生不要随手乱扔废物抓起,让学生每人准备一个塑料袋,放在桌斗内,将废物随手放在塑料袋内,每天放学后学生自己将塑料袋放入垃圾筒中,这样久而久之,学生会形成不随手乱扔的卫生习惯。
四、捕捉闪光点。班主任可以利用课堂、集体活动等各种场合鼓励不同的学生发挥自己的特长,让他们感到自己在班级中存在的价值,增强学生的上进心。对他们的优点和长处要及时表扬,往往是老师的一声夸奖,会转变一个人的态度和心气。
五、真诚爱生。思想上关心,就是要注重传授做人的道理,让学生学会做人,推心置腹地和学生交心。生活上体贴,要做到真心实意地为学生排忧解难。行动上严格,就是要严格要求学生,决不姑息迁就。学生犯了错误,要告诉学生:“犯错误不可怕,要做一个勇于改正错误的人”。
六、切忌挖苦。包容学生的个体差别。面对学生的过错,应避免一棒子打死的批评,像“你真苯!”、“你怎么这样没出息”等语言,会刺伤学生的自尊,走向教育目的反方向。
七、劳动习惯。注意培养学生的劳动习惯,教育学生要积极参加学校劳动、公益活动等,认真地做好值日,不应该应付差事,对不爱劳动的学生要进行耐心的教育,并且给他们放任务、压担子,老师要跟上检查,一旦看到进步,要给予表扬,调动起他们劳动的积极性。
八、重视班会。对以往一周的人与事进行总结,布置下一周的目标和任务。这是学校的校长办公会、行政会一样,是常规工作,只有坚持,才能保证班级风气不走下坡路。
九、善于用人。发现人才,对那些胸中有数、责任心强的学生要加以重用。班主任要对班干部进行定期的培训指导,先开干部小会,再开班级大会,有些工作就让学生干部出面做,既提高他们的工作能力,也减轻班主任自身的工作量,搞不定时班主任再出面,有时效果更好。
十、勤于管理。脑勤,多思考,多想办法,办法总比困难多;腿勤,多去教室转转看看,能发现一些问题,有的放矢解决问题;嘴勤,多讲班级的规矩、做人的道理;笔勤。多记录,多总结;耳勤。多听各方面的意见和建议,调整管理策略。
十一、不断学习。凡有所学,皆成性格。看书、听讲座,如《班主任工作一百个怎么办》等书,全国优秀班主任魏书声的讲座和事迹,都有启发和帮助,光靠自已摸索是不行的。另外,参加各类活动。读万卷书,也要行万里路。参加活动也是行路的一种。
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