高中生物被动运输试题(高中生物被动运输一节怎么讲)

导语：教师招聘考试：高中生物《被动转运》答辩题目及解析

一、被动转运和主动转运的区别?

【参考答案】

二、胞吞、胞吐的特点和举例有哪些?

【参考答案】

1.胞吞

①特点：将物质从胞外运送到胞内，不需要载体，但需要能量。

②举例：吞噬细胞吞噬抗原等。

2.胞吐

①特点：将物质从胞外运送到胞内，不需要载体，但需要能量。

②特点：将物质从胞外运送到胞内，不需要载体，但需要能量。举例：胰岛素、消化酶、抗体等的分泌。

三、谈谈你的板书设计。

【参考答案】

本节课，我采用了表格式的板书，呈现出了本节课的重要知识内容，同时突出重点：被动转运的特点。这样的板书设计有利于学生从中提取重点知识，同时也能方便学生理解和记忆，帮助学生降低学习难度，从而更好地达成教学目标。

四、本节课你主要采用了什么教学方法?

【参考答案】

本节课我主要采用了小组讨论法、讲授法、问答法等相结合来引导学生完成本节内容的学习。小组讨论法能够提升他们的语言表达能力和团队合作意识，引导他们大胆表达自己的想法，同时在活跃的课堂氛围下，完成核心内容的学习，使学生记忆深刻;而问答法可以通过逐步问题串的方式引导学生，帮助他们降低学习难度，同时能够更好地理解相关知识点。

五、本节课你的教学重点是什么?你是怎么突破的?

【参考答案】

本节课我设计的重点是单纯扩散和易化扩散的特点。为了帮助学生突破重点内容的学习，我采用了直观的方式，给学生展示单纯扩散和易化扩散的动画。学生根据观察不难总结出他们的异同。之后通过展示载体蛋白发挥作用的资料卡片。组织学生思考总结得出载体蛋白如何发挥作用，学生对易化扩散有了更为全面的了解，从而突破本节课程的重点。

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