二十年从教经验总结怎么写(从教二十年教育教学感悟)

为师二十多年，有不少收获，也有不少教训，为了新老师们在教育工作中可以少走些弯路，现将自己的经验归纳如下：

1、“让学生明白自己为什么学习”比“塞给学生学习的方法”重要。

古人云：“授人以鱼不如授人以渔”，我发现，如果学生没有钓鱼的意愿，即便我们告诉他们钓鱼之法，也是徒劳的。所以，激发学生的学习动机才是最重要的，有了动机之后，他们会主动找寻或向我们咨询钓鱼之法的！

2、“学生学会了多少”比“老师讲了多少重要”

很多教师为完成自己的教学任务或为了课堂知识的系统，不太顾及课容量和课堂节奏，也不太有耐心解答学生的疑问，殊不知，我们不是为教而教，我们是为学生的学会而教！

3、 “了解探索的过程”比 “知晓探索的结果”重要

如果我们只告诉学生科学的结论，那学生的确可以直接利用这些结论去解决新的问题，但如果学生知晓得出这些结论的过程，他们就会逐渐形成科学研究的思维方式！

4、“从巨人的肩膀上开始”比“从脚底摸索”重要

今天，世界科学的发展已达到前所未有的高度，为节省时间和人力物力，我们可以先继承祖先的文化遗产，在巨人的肩膀上开始！

5、对学生的未来而言，EQ比IQ更重要

学生的在校成绩往往只考察了他们的智商，但对于孩子们的未来成就，影响更大的却是他们的情商，所以，我们切记，教育是培养适应社会和自然的人，而不是学习的机器!

免责声明:本文内容由互联网优秀作者用户自发贡献，本站仅提供存储空间服务，不拥有所有权,不承担相关法律责任。若有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请与我们取得联系举报，一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小馨创作整理编辑！