语文老师作文批改常用评语(语文批改作文评语大全)
没当老师之前,我其实挺看不上应试技巧的,虽然个人应试能力不错,但作为一名语文老师,更喜欢讲文章内容的深度、用词的巧妙,而不愿意反复讲做题技巧。
后来才发现,如果不能帮学生提高语文成绩,说再多语文多美好他也无心关注。反而是提高了成绩之后,他也要愿意跟着我读更多的书、思考更多的问题了,最后思维能力也上来了,分数也提高了,一举两得。
所以,我现在会主动研发文言题库等智能程序,帮助学生快速读懂文言文,把能拿的分都拿到。不让学生再觉得语文学习投入精力也没用。
说起批改作业,似乎是老师这一职业的标配。但真正当了老师才知道,批改作业真的很无聊、很耗时。批改作文,老师就像金圣叹在做批注,错别字、病句、思考等方面的内容,林林总总写了一大篇,十多分钟改一篇算是快的,3、4篇作文就能耗用一个小时,结果你这边辛辛苦苦改完了,学生看一眼,就塞到书包里了,简直崩溃……
但改作文还稍微有点趣味,批改阅读题和日常作业,那叫一个千篇一律。可是,对老师来说,是一口气看几万字,对学生来说,是只看到自己作业上老师写的那几十个字。所以为了不让学生失望,我还是争取每份作业都多写些字,然后就很容易写崩溃。
后来我向成熟老师请教,他们说批改作业也要间歇式休息,改二十份休息一会儿,吃点零食继续改。
我现在也是这样鼓励自己的,把学生作业分成四份,每次改一份,改完先去干点别的,不然真的坚持不下来。
带完第一届学生之后,我用了几乎一年的时间才真正完成真正的告别。走在路上,经常看到某个学生像之前教过的学生,新教一届学生的名字和之前学生名字类似就容易叫错,下意识地觉得班上的学生是喜欢我的其实只是个新班而已,之前师生之间积累的感情在新的班级并不会延续,我还要重新建立。
几十个学生,跟你一起完成一场三年的奋斗与拼搏,然后他们拍拍翅膀飞走了,你却要留在原地。
领导告诉你:新高一年级欢迎你。
好像一句话你就高一了好像过了那个六月份,你就立刻从高三变成高一了一下子给你换一批新学生,换了新教室、新同事,你看着那些刚刚入学的学生的笑脸,仿佛看到你班上学生三年前的样子,觉得他们很亲切。他们却只是在心里嘀咕:这个老师呆呆的……
语文考试,一般情况下是1点1分的,但是如果同学表达不到位,这个点答了一半,下个点也到了一半,老师也可能会给个0.5分。但前提是老师能看出你答的一半,如果你自己书写的乱七八糟,老师一看头都大了,也懒得给你“找分”了。而如果老师愿意找的话,很多靠边的话是能找到1、2分的,所以书写工整的同学真的占便宜吧。
所谓的工整,其实就是横平竖直,不需要太成家、成体,如果是很美丽的行书,有时候反而不好辨认呢。所以,大家平时不妨要求自己作业写得工整点,关键是要锻炼在很快的速度下写工整,不然平时写得很慢很工整,考试时脑袋一热,又乱了,还是没用。
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