有胆识的人有哪些(有胆识的人有哪些心理品质)

导语：有胆识的老师，大多都有这5种格局

有人说，有胆闯遍天下，无胆坐以待毙。

一个老师有胆识，不管是教书还是为人处事，都能做得风生水起，获得大家的认同，反之，则会被人瞧不起。

老师有没有胆识，一看便知，有胆识的老师，一般都有这5种格局。

01知足常乐的格局

知足者不贪。

老师懂得知足，一定不因求而不得而苦恼，一生都豁达通透，快乐又幸福。

佛教“五毒”，贪居其首，可见贪是人痛苦和烦恼的第一根源。在佛教中，染着于色、声、香、味、触等五欲之境而不离的心理活动，即谓之贪。一旦你的灵魂被贪念占据，那你就会变成贪欲无厌的人。

身正，是衡量老师的标尺。一旦老师的心被贪欲占据，就会为谋财物而弃教，最终害人害己。历史与现实中因贪而身陷囹圄或是丢脑袋的事告诉我们一个铁的事实，身不正，必没有好下场。老师因贪而失去自由者，亦是明证。

贪欲的背后，永远都是无底的深渊，多少东西都填不满，最后填进去的，必是自己的自由与生命。所以，我们老师尤其要懂得，无贪则刚，有贪必遭报应。

知足，是治贪的良药。知足常乐，贵在适可而止。知足者，才能得大自在、大圆满。

人生百年，除了生命属于自己，其他都是过眼云烟。唯有有胆识者，才能在有生之年拿得起放得下，将命运牢牢地掌控在自己的手中。

佛说：“命由己定。”你种下的是知足，那你收获的就是常乐的格局。

02宠辱不惊的格局

这世上的老师，能做到宠辱不惊的寥若晨星，大多闻谤而怒，见誉而喜，因为蝇头小利，轻则吵闹骂娘，重则大打出手，完本没有老师应有的德行。

怒是因为利。逐利，是人的本性，很多老师虽然读的是圣贤书，但眼睛盯着的却是利。争利本不错，但若是把利看得比一切都高，那就是不仅仅是错了。

重利必轻德。老师的工作，决定了老师不能重利。需要指出的是，老师争利是生存与发展的需要，重利则会与自己的职业选择背道而驰。

轻利结善缘，重利必失德。认识到这一点，才能做到宠辱不惊，看淡一切云和月，把时间和精力专注于自己的事业，修炼过人的胆识，走向大我。

03洞明世事的格局

人生苦短，仅凭努力很难有所成就。很多老师在讲台上从早讲到晚，回家还要开夜车，可干到退休，也还是原来的自己。

精气神都耗完了，怎能成功？

要想成功，除努力外，还得凭借智慧才行。洞明世事，是走向成功的基石。

愚痴的老师偏执，盲目的老师迷信。这两种性格的老师，不缺勤奋的基因，缺少的是智慧的种子，做人没有真知灼见，遇事随波逐流，自然难以成功。

洞明世事的老师，不但能看清教育的本真，找到教育的方向，还能看准自己前进的方向，给自己的人生带来福运。

04处事低调的格局

“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话告诉我们，谦虚能让我们取得长时间的进步与发展，骄傲则会让我们迷失自我，最后成为落后的那一个。

因为，谦虚者心量大，格局大，而骄傲者心量小，格局小。

俗话说：“天狂必有雨，人狂必有祸。”越是张扬的人，处事越是高调。这与“高调做人，低调做事”的要求不符。

唯有知不足，然后才能自反省。若是我们不懂得谦虚，取得一点成绩就沾沾自喜，狂妄张扬，就算你事业有成，也很难获得人生的丰收。

所以，处于顺境时，要学会收敛，低调一点，没有人会说你傻，反之，也没有人会表扬你聪明。金无赤金，人无完人，每个人都有优点与缺点，保持谦虚与低调，才能让你取得长期的进步与发展，实现弯道超车，成为更优秀的自己。

05谋事善断的格局

老话说：“当断不断，反受其乱。”老师在处理问题时犹豫，就会给自己带来麻烦。

谋事能不能断，惟己自知。不能断或不敢断，均由疑而起，疑一旦产生，就会束手束脚，瞻前顾后，白白耗费时间和精力，错过到手的机会。

机不可失，失不再来。

机会到来，不能有任何犹疑，放下该放下的，果敢而断。所谓谋事善断，即是指此。唯有果敢坚定，方可成事，方可有大格局。

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