浅议课堂教学中的目标设置有哪些(浅议课堂教学中的目标设置包括)

导语：浅议课堂教学中的目标设置

课堂教学中，目标的设置要符合学生的年龄特征和已有的知识水平。既不能过高，也不能过低。

一、目标设置过高，会使学生的学习兴趣得到抑制，目标对学生的吸引力也会减弱，目标对学生思维的引领作用也会淡化。

二、目标设置过低，会降低学习效率及浪费学习资源。同时也会使学生对课堂教学的参与失去兴趣。学生会投入到课堂以外的其它兴趣中去，并影响到其他同学的课堂参与兴趣。失去了课堂参与的兴趣，自然也就对教师所设置的目标，不会主动积极的去探究和分享给其他的同学。目标设置也就失去了应有的作用和意义。

三、实践证明，教师在教学中对学生的启而不发，很多情况下与设置目标过高有关。同理，学生在课堂上缺乏对学习的“新”、“鲜”、“奇”的体验，与目标设置过低有着较大关系。

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