如何辅导学生数学(怎么辅导学生数学)

导语：如何指导学生？高效数学复习

有经验的老师在谈到同学们的数学成绩不理想的原因时，将其归为两类：

一类是基础知识不牢固，连基本题都错；

一类是基础知识都会，但不能融会贯通，涉及到几章内容知识点的题总是出错。

针对这两类情况，我们在复习时，要着眼于四个方面的学习：基础知识、典型例题、自主做题和归类总结。

一、基础知识

数学是依据一整套基本概念、基本公式来运转的，离开这套数学语言，我们将寸步难行。

复习数学时，对于概念、公式、定理，要知道它们是如何推导出来的，可以用来证明什么，与其他概念、公式、定理有何联系等等。

阅读概念时要非常认真仔细，一字一句地阅读，把每一个字、每一个词都弄明白。

如果遇到不明白的地方，你也可以看看参考书是如何说的，对比着看一看，可能就会明白了。

二、典型例题

课本中的例题，是学习如何运用概念、定理、公式的最一般的示范。

经过课堂学习后，再看例题时则对难点有了不同的认识，对题中基础知识的运用、分析和推理方法的选择都会有更深的理解。

比如，在复习“空间向量”时，通过看例题，可以分析该题涉及了哪些所学过的知识，有没有别的解题方法等等。

学习数学与文科类的科目不一样，要边看边算。

在看例题时，可以自己先试着算算，算不出来再看例题的解答。

三、自主做题

这一点十分关键，做题是检验自己复习效果的过程，同时也是重新学习的过程。

数学是一门讲究应用的学科。基础知识只有通过大量的习题演算，才能真正掌握。

所以，我们首先要把课本里的基础习题练好，然后再做一些与之相匹配的参考书里的题进行练习。

做完一道题后，还应再体会一下，想想有没有别的解法，然后再综合比较一下自己的优势和劣势。

在做练习的时候，不会做的题目要把它整理到错题本里，要经常反复地复习这些错误。

四、归类总结

有些同学碰到需要解题技巧的题目时，冥思苦想就是做不出来。

造成这种情况的原因既有平时复习的不够，也有平时不注意技巧的总结和记忆，以致在脑海里贮存的解题思路、方法太少。

做题不是为了完成任务，而是为了会做，因此做完题目以后，一定要认真点结。

如果在复习时，看到一个具有典型的解题技巧，或者自己在解题时发现了一个很重要的解题技巧，你都可以有意识地把它记在总结笔记里，有机会就翻翻看。

对于基础较好，但是综合题总是丢分的同学，最好每天坚持做道综合题。

找一个本子，每天做几道，一个月就是几十道，一学期下来成绩是相当可观的。在这个过程中，解题技巧也会慢慢随之提高。

最好根据的个人学习情况，对自己的薄弱环节进行复习。

想检查自己的薄弱环节，可以拿一道题目做一做，看看自己在哪些题目当中没有做出来，题目集中反映的知识点是什么，可能就是这个知识有缺陷，进行一下分析。

知识要是有缺陷的话，你就重点复习这个问题。

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