资深语文老师如何读书才能记住所读内容呢(怎样读书才可记住书中的知识)

导语：资深语文老师：如何读书才能记住所读内容？

读书是增长才华重要而有效的途径，但是如何才能高效阅读，记住所读内容呢？笔者执教多年，读书也算丰富，这里就将自己的一些心得分享给大家。

1.读过的内容老是忘，主要原因就是读得少。有些人觉得这很矛盾，因为记不住，所以读得慢，读得慢，自然读得少，确实是这样，但是你不觉得这是恶性循环吗？

正确的读书方式首先要保证量，我们再阅读中不理解或者记不住所读内容，原因就是我们的大脑里没有装入相关的知识。所以我们在阅读中，除非像有关考试等内容，否则我们就不要刻意去记住它。我们不可能记住一本书所有的东西，只有明白了这点，才能让自己的走上阅读的高速路。在速度提高之后，我们才能保证阅读的量。而大量的阅读，才能让自己的知识背景不断扩大，而掌握了大量知识之后，大脑就具有了强大的吸附能力，这样，阅读时就容易记住。我把这个方法称之为循序渐进、以退为进法。

我们可以想想，那些各个学科的卓越人才，对本领域的高深著作读一读便心领神会，但是换个领域，和普通人也就没什么不同了。在平时的教学中，我也发现一个普遍的规律，聪明程度差不多，谁掌握的东西越多，谁的记忆力也就越好。

2.切莫放过关键点。我反对读书时耗时低效的较真，但是一定要弄清书的核心概念，这些概念一开始如果弄不清，那么后面就会越来越混乱，就算勉强读完，也基本没什么效果，反而浪费了时间。在弄清核心概念以后，对书中内容才能做到整体把握，才能对所读内容理解深刻，而理解是记忆的基础。

3.不必对所有书都要记住，好钢用在刀刃上。书籍的选择要有层次。读书的目的我们把它分为三类：消遣、获取资讯和增进理解力。消遣的书无需记住，获取资讯要有方向，只有那些提高我们思维品质的书，我们才有必要专心致志，全力以赴。具体方法很多，比如记笔记，做思维导图，甚至背诵等。

4.千万不要满足于“我又读完了一本书”的得意上。读书应该追求速度，但并不是所有的书籍和所有的读书阶段我们都只能追求速度。读书初期，我们强调速度，因为只有大量摄入才能促进理解力，知识面狭窄的人理解能力也不会很高。但是到达较高的阶段，我们就要读一读那些磨脑子的书，有人形象地称之为“啃读”。像著名学者蒋勋先生，他自己介绍在十几岁开始读《红楼梦》，七十多岁依然在读，所以他关于《红楼梦》的讲座和著作才风靡学界。

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