父母的关注是孩子进步的好动力(父母关心孩子什么)

导语：好的父母会在孩子关键期给予关键帮助成就他

科学育儿不仅是社会关注的焦点更是家长的痛点，现在很多家长已经意识到孩子的未来不仅靠考上大学来衡量，智商高未来也不一定的很幸福。

怎样才能培养出一个双商高的好孩子？

《关键期关键帮助》这本书给我巨大的收获，书中提出：我们为孩子创造了什么样的环境，孩子就会发展成为什么样的人。

意思就是：父母的思维+执行力=孩子的不同未来

一、父母的思维——认识孩子

人是有两个胚胎的动物，一是肉体胚胎，二是精神胚胎，0—6岁儿童精神胚胎没有发育完整，这个过程需要6年父母的思维和执行力是：这6年期间儿童自然发展的规律+做对他有帮助的事

二、父母的执行力——给孩子的帮助

0-1岁：安全期表现：需要安全感帮助：给他不变的环境和不变的人以及情绪就是对孩子最好的帮助

0-2岁：大脑工作模式✓表现：开始发展口、手、腿✓帮助：允许孩子做他想做的，给他提供合适的物体1-2岁：探索兴趣发展✓表现：开始研究物品之间的关系，会乱丢东西，语言开始发育✓帮助：陪她玩这些物体让孩子远离电子产品和太多的书本，多与人、事物沟通

2-3岁：探索事物和人的关系✓表现：开始研究身边的物体可以干什么，总是会做不好失败，生气✓帮助：引导孩子多去做，引导孩子释放情绪，只有脱离以自我为中心，认识这个世界，才会脱离苦恼，想办法安慰自己，不纠结或想办法弥补3-4岁：工作的愿望和能力✓表现：对物体的使用更敏感执着，开始关注交朋友✓帮助：①引导孩子深度工作，培养孩子的执行力②帮助孩子进入群体，带孩子交不同年龄段朋友

4-5岁：探索他人心智✓表现：开始研究他人的精神层面，出现撒谎、挑战权威的情况✓帮助：尊重孩子的夸张表达，接纳她起伏的情绪，引导她用正确的方式对待人和事5-7岁：从探索精神到探索文化✓表现：开始探索人内在的想法、感情、感受等是怎样被表达出来，迷上识字、绘画、音乐✓帮助：①给他们一个平台，让他们有机会自由地表达自己②只有学习带来的愉悦才是学习内在的动力③给孩子建构起遵守法则的良好人格状态

很多家长认为只要给孩子足够的自由，她就能快乐长大，其实并不是这样，如果只给孩子自由，不给孩子原则，他在享受自由后并不快乐，边界能给孩子安全感.

父母只有在孩子成长的关键期给予孩子足够的关注和帮助，才有助于孩子完成精神胚胎发育

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