脑瘫儿童构音障碍治疗的基础训练有哪些(脑瘫儿童构音障碍治疗的基础训练方法)

导语：脑瘫儿童构音障碍治疗的基础训练

抑制异常姿势反射训练：脑瘫患儿对反射抑制姿势适应后，肌张力会渐渐地接近正常，为此，语言治疗师首先必须将与构音训练密切相关的异常反射姿势予以抑制。为了有效地抑制异常反射姿势，必须从头、颈、肩等大运动开始训练逐渐向下颌、口唇、舌等精细运动过渡。

方法一：让患儿躺在床上，训练者协助患儿将髋关节、膝部、脊柱、肩屈曲，头后仰。（图A）

方法二：让患儿躺在床上，训练者协助患儿将膝关节屈曲下垂于床边，髋关节于脊柱伸展，头向前屈曲，肩放平。（图B）

方法三：在患儿的后面将患儿抱起，令患儿坐在训练者(跪姿)的腿上，然后轻地转动患儿的躯干骨盆，以缓解患患儿躯干、盆的紧张度，然后将惠儿双手放到前面桌面或训练台上，双脚在地上放平(图C)。

另外介绍一种能抑制异常反射姿势、能降低肌张力的轮椅。此轮椅适合于训练用，轮椅上有活动头颈靠背，能根据患儿的需要调整头颈姿位;轮椅两边没有躯干垫，根据患儿需要可调松紧以固定躯千;椅面中间有一防止下滑垫,其作用一方面防止下滑，另一方面将惠儿两腿分开,对降低肌张力有一定好处;脚下设有踏板，,此踏板可升可降,可根据惠儿需要上下移动，以利脚面能自然平稳地放在踏板上，以降低全身肌张力；在轮椅上没有一活动的桌面板，患儿可将双上肢放到上面，可以在降低肌张力及抑制异常委势的情况下进行训练、操作、进食等。

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