小学一二年级注重培养哪些方面(小学一二年级重点培养什么)

导语：小学重要的阶段是一二年级，培养好4个习惯，孩子才能脱颖而出

我们常说，三岁看老，七岁看大。可见起初时培养出来的一些品质，会影响到一个人的一生。

而对于学习这件事情来说，起初阶段就是小学阶段，很多人认为小学阶段重点在五六年级，这两年狠抓一下，孩子搞定“小升初”，考上一个好一点的中学，以后的路就会好走很多。

殊不知，这种想法是大错特错的。小学阶段的重点根本不是五六年级，而是一二年级，我堂姐的两个孩子就是一对鲜明的对比。

堂姐的大儿子上一二年级的时候，堂姐觉得孩子还小，而且一二年级没什么好学的，所以学习上没怎么去抓，完全是放养式的。

在放养式的教育之下，孩子的成绩就可想而知了，虽然不至于考倒数之类的，但一直在中游位置，不上不下的。

到了五年级后，堂姐觉得是时候该抓一抓了，不然过不了“小升初”这一关，要是初中读了一个差学校，那往后的路该怎么走？别说读大学了，就是能不能考上高中都很难，毕竟环境对一个人的影响太大了。

于是乎，堂姐开始“大抓特抓”，在学习上真的可以用“步步紧逼”来形容，可是孩子前期轻松惯了，一下子被逼得这么紧，感觉很不适应，导致成绩不仅没有进步，反而还产生了抗拒学习的情绪。

因为学习这件事情，母子俩闹过很多次矛盾，最严重的一次是孩子闹到离家出走，这时堂姐开始后悔了，早知道就不应该放得那么松，如今想紧也紧不了了。

我们经常开玩笑说，教育孩子就如同“练号”，练废一个号后，唯有开始练第二个号；虽然是玩笑话，但堂姐真就这么做了，对于老大她是不抱有希望了，但是老二才刚上小学一年级，有了前车之鉴，堂姐这回不敢再放松了。

老二在一二年级的时候，堂姐可以说是抓得很紧，但是并非是抓学习，而是抓习惯，因为堂姐知道，只要习惯抓好了，后面就算家长不盯着，孩子自己也能靠着这些好的习惯，去收获好成绩，好表现。

而事实也证明了，堂姐的教育方向是对的，因为在堂姐的狠抓之下，二女儿不仅成绩优异，其它方面的表现也很好，到了五六年级的时候，堂姐反而没怎么盯着孩子的学习了，而这个时候，二女儿的表现还是一如既往的优异。

让人印象深刻的是，老二的语文成绩在小学整个阶段，基本都是处在第一的位置，很少有下滑过；而且大多数孩子身上会出现“三年级现象”，在老二身上却没有出现过，三年级之后老二的成绩更是“百尺竿头，更进一步”。

堂姐说，小学一二年级，家长必须抓好孩子的四个习惯，这样孩子才能脱颖而出。

到底是哪四个习惯呢？

1.守时的习惯。

守时也就是让孩子有时间观念，那些写作业拖拉磨蹭的孩子，就是因为时间观念太差了，明明十几分钟可以完成的作业，偏偏要拖几个小时，而且不到晚上十一点是紧张不起来的。

写作业到很晚，晚上睡觉时长就缩短了，第二天的学习状态也会受影响，所以培养孩子守时的习惯，这是迈向成功的第一步。

如何培养孩子守时的习惯？

堂姐经常用的是两个方法，第一是写计划表，让孩子清楚地知道什么时间该做什么事情，照按计划表来执行，孩子做事就有条理性，生活和学习就不容易乱。

第二是定时写作业，准备一个闹钟，把写作业的时间设置好，到点就停笔，这样能营造一个紧张的学习氛围出来，让孩子更加专注，从而提高学习效率。

2.书写的习惯。

机器阅卷时代，写字潦草的孩子，考试的时候是要吃大亏的，如果孩子写的字连电脑都读不出来，就算答案对了，也得不了分。

相反的，字写得好的孩子，走到哪里都受欢迎；在考试的时候，老师看到这份试卷的字迹这么工整，最后给几分印象分也是很有可能的事情。

而且，字写得好的孩子，平时老师也会多关注一些，这可以给孩子起到鞭策和监督的作用，让孩子有学习动力。

而想写出一手好书，正确的握笔姿势是关键。堂姐从老二上一年级开始，每天都会花半个小时出来让老二练控笔，矫正孩子的握笔姿势，所以老二的字一直都很漂亮，连我这个大人看了都自叹不如。

3.阅读的习惯。

堂姐说，从小学一年级开始，必须狠抓孩子的阅读习惯，阅读习惯一旦培养起来，孩子往后的学习会越来越轻松。

老二之所以语文成绩这么好，也是得益于平时有大量的阅读，日积月累才能收获一份好的成绩。

我们经常听到“大语文”这个概念，那么到底什么是大语文？简单来说就是要求孩子要有更广的阅读范围，更大的阅读量。

以前我们学习的语文叫“传统语文”，只要背一背，记一记，搞定课本就行了。如今孩子们学的是“大语文”，不仅课内的知识点要考，课外的没有学过的知识点也在考核范围内，而这部分知识点完全是靠孩子们平时的积累。

也就是说，在大语文时代之下，阅读为王！

所以一定要培养孩子的阅读习惯，而且越早越好，因为随着孩子的年级的升高，学习任务势必会加重，尤其是到了初中后，大部分时间会被数、理、化分配掉，根本没有太多时间去培养阅读习惯了。

4.敢于举手的习惯。

很多家长都忽略了这一点，事实上这一点很重要。孩子学习上有什么不懂的地方，要鼓励孩子在课堂上大胆举手，这样既能打铁趁热，及时解决掉难题，也能得到老师更多的关注。

那些经常被老师关注到的孩子，学习上势必会更努力，学习热情也会更高一些。

如果遇到问题时，连举手发问的勇气都没有，这样的孩子怕是走不远的。

听完堂姐分享的这四个习惯，真是让人有种醍醐灌顶的感觉，正所谓“好习惯受益终身”，要想让孩子有好的成绩，首先就得让孩子有好的习惯。

如果想让孩子到高年级之后，有很好的表现，能考上好的中学，甚至考上好的高校，小学一二年级就至关重要，家长们千万不能放松。

结语：我们日常的很多行为，都是受习惯所驱使的，所以决定人与人之间的差距，并非智商，毕竟谁也不笨，而是习惯，有没有好的习惯，决定你能不能走得更远，爬得更高。

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