语文老师给初一学生的寄语(语文老师如何给初一的新生做要求)

导语：语文老师写给初一新生：语文学习“提前跑”，该看的书都看完

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即将升入中学的同学们，你们经历了小学阶段最残酷的激烈竞争，来到自己心仪的中学，开启了另一个阶段的学习过程。这个暑假一定过得不轻松，对于中学，我们知道的是学科的增加，学习难度的增大，如果暑假没有提前进行学习，来到高手如云的中学，你该如何面对新学期的学习呢？尽管有的同学已经开始做好了收心学习的准备，开始调整生活作息，让自己进入了一种准中学生生活的状态里。面对新的老师、新的同学，心中是否有一丝激动和好奇呢？

作为语文老师，我想和这个暑假的初一新生聊一聊如何提前学习语文？语文的预习想要“提前跑”，不单找到一本中学的语文书看一看、翻一翻就这么简单，你们一定听过，中学阶段要加大阅读量的学习建议，为什么要加大阅读量？怎么加大阅读量？你是否思考过这两个问题？中学语文的学习，不像小学阶段，老师给你出问题，同学们直接找答案。而是问题也要自己思考，答案更要自己去总结和归纳。对于篇幅增长的课文，对于遥不可及的阅读量，语文学习“提前跑”，该看的书，一本都别落下。

1、保持书写的手感，每天做好预习笔记

由于小升初的这个暑假没有作业，不少学生就会放飞自我，连书本动都不想动了。开学后，你们会发现，中指上的茧子没有了，而且写起字来提笔就忘很生疏。想要在中学阶段语文学习跑得快，书写能力绝对不能丢。何况不光是语文需要大量的笔记内容，中学阶段加入了政治、历史、地理等文科学习内容，也需要大量的书写。暑假还剩半月有余，保持书写的手感，每天做好预习笔记吧。

对于语文来说，预习笔记可以分三部分：第一，给每一个单元写几句看法，挑出你最喜欢的一篇课文，写一写读后感。300字左右即可，目的是熟悉初中语文的学习难度，让自己提前热身，同时通过书写读后感的练习，找回书写的手感。第二，抄写一下课后生字词，就当是练字了。和小学阶段一样，中学语文也需要生字词的抄写练习。而且我们需要更注意的是，抄写的过程就是练字的过程。把字写好，才能在中学阶段，让语文成绩得到翻盘。第三，多练习朗读课文，才能达到熟读课文的目的。

2、六本课外辅导书，先看起来

我们在中学阶段的语文学习，更需要的是阅读练习。不光是为了扩大阅读面和知识储备量，而是我们要保持阅读的习惯。中学阶段的学习是争分夺秒的，留给语文学科的时间并不多，都希望学生自觉去阅读。但对于新的环境、新的老师，中学生还需要一个适应的过程，所以在暑假提前把该阅读的书籍先看了，也算是为语文学习做好了准备。小岛老师总结六本书，也是初一上学期语文考得比较多的知识考点，同学们暑假可以去图书馆看看。

推荐书目：鲁迅《朝花夕拾》吴承恩《西游记》汪曾祺《人间草木》沈从文《湘行散记》孙犁《白洋淀纪事》李汝珍《镜花缘》，我们需要了解的不光是这六本书的内容，更有作者的写作背景，经典的段落考题，抒发感情的文学手法等等。把书中的经典描写进行摘抄，梳理考题中的考试考点，光是这两个部分，就需要我们对这六本书进行精读练习了。

3、初一的语文学习跑对了，初二初三才能跑得快

作为语文老师，我常和初一新生说，只有把初一的语文学习搞好了，就像是在起跑线上，跑对了自己的跑道，那么后面才是比谁跑得快。该看的书一本别落下，老师强调的学习重点，全部熟记于心。中学阶段的学习更多的是要靠自己了，家长也不会再盯着你们写作业了，成为了另一个学习阶段的主人，语文想跑得快，就得培养好良好的学习习惯。除了习惯还有兴趣，建立自己的文学鉴赏兴趣，去找自己喜欢的阅读物独立阅读，这都是我们离开小学来到中学的首要学习任务。

语文学习没有捷径，可能你会说，到了中学，班上的高手如云，自己在小学阶段的语文学习也并不差，就开始沾沾自喜。很快你就会发现，你和其他同学的差距就越来越明显了，语文的学习常常是不动声色地进步。只有我们扎扎实实把基本功都打好，开始总结和优化自己的语文学习方法，并且把方法尽快都落实到学习中去，才能做一个领跑者。

我们不是比谁提前学，而是在中学阶段的语文学习过程中，比谁做的学习准备多。暑假还剩这半个多月了，现在按照老师推荐的“抢跑”学习法，你还是可以为新学期的语文学习做好准备了。在这个过程中，有什么疑问，都可以来问我，欢迎留言评论。

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