幼儿园大班科学液体和固体(大班科学液体和固体教案反思)

活动目标：

　　1、让幼儿轻松地认识物体的俩种状态固体、液体。

　　2、激发幼儿探索科学的兴趣。

教学准备：

　　1、把教室的一个角打扮成超市的样子，里面投放食物【醋、酱油、矿泉水、油、石头、木块、苹果、梨、积木、饼干、面包、蜡烛、糖、盐】

　　2、人均纸、笔一份。

活动过程：

　　1、认识物体的俩种状态——液体 固体。

　　A、小朋友，今天天气好不好?老师带你们去我们学校的超市走走吧!【听音乐进入活动室的区角部分】

　　教师有意拿瓶水，让幼儿观察水的形态，晃一晃它会流动，它没有固定的形状。所以只能装在瓶子里，它倒在杯子里就是杯子的形状。

　　教师又有一拿了一箱积木，取出一块来，摸一摸，捏一捏，让幼儿仔细观察，积木各自都有自己固定的形状，大小也不会变化。

　　B、教师小结：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体。!来自屈.老师教案.!它们的状态叫做固态。如;石头、梨、金属。没有一定形状【形状会改变】。有一定的大小这种物体叫液体，它们的状态叫液态。如：水、酒精、油。

　　2、区分液体和固体。

　　A、小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧!将是固体的物品放在左边的货架上，将是液体的物品放在右边的货架上。

　　B、鉴别对错，将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体，并将摆错的确认后，教师加以重摆，巩固幼儿对液体与固体的区分

　　3、了解固体和液体可以相互转化。

　　小朋友有些东西常温下是固体，经过高温会变成液体。我们买些实物回活动室试验一下吧。【听音乐坐回自己的位置。

　　A、试验一：将蜡烛点燃，然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体。

　　小结：常温下蜡烛是固体，经过高温熔化变成液体，滴下后温度又恢复到常温，所以蜡烛液体又变成了固体。

　　B、试验二:将糖倒入温水中晃一晃，糖会全部化在水中变成糖水，变成液体。

　　小结：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体。

　　C、试验三：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体，提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么?

　　小结：雪糕在冷冻的状态下它是固体，在常温下它就会变成液体。

活动延伸：

　　小朋友有时固体可以变成液体，液体可变成固体，快把你知道的画下来吧!

免责声明:本文内容由互联网优秀作者用户自发贡献，本站仅提供存储空间服务，不拥有所有权,不承担相关法律责任。若有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请与我们取得联系举报，一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小迪创作整理编辑！