导语：4年级语文基础知识与阅读理解每日一练及答案（40）
四年级一、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。熟：A、食物加热到可以食用的程度；B、记、认得很清楚，说背的很流利；C、指植物的果实已经长成；D、常见，常来往，彼此很了解。1、我们两家是邻居，我们都是熟人。 （ ）2、夹生的东西不能吃，要煮熟吃，才不会染病。（ ）3、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。（ ）二、把下列词语补充完整。（ ）篇（ ）律 （ ）（ ）离合如（ ）似（ ） 天（ ）日（ ）与（ ）不（ ）牵（ ）挂（ ）三、课外阅读。令人心碎的美写给青藏高原（节选）我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这纯粹的、无以言说的美，就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。1.“连绵不绝”中“绝”的意思有：（1）断；（2）尽，穷尽；（3）极，极端的；（4）一定，无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第（ ）种。2.短文第一段主要描写了 、 、 几种景物。天是 的，云是 的，草地是 的。3.如果是你，你愿化作什么？请你仿照画线句子造句。我愿化作 ， 。4.本文表达了作者怎样的思想感情？四年级答案：一、1、D 2、A 3、C二、（千）篇（一）律 （ 悲 ）（ 离 ）离合如（饥 ）似（渴） 天（长）日（ 久）与（众 ）不（同） 牵（肠）挂（ 肚）三、1.（1）2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青3. 一匹豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。
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