如何做好学生的人生导师(如何当自己的人生导师)

导语：三，如何做一名合格的人生导师。(1)

前节说过，经师易得，人师难求。

走在人生路上，绝不是靠一本指南或说明书就可以万事大吉的。

由于人的思维是逐渐成熟与发达的，所以很多人生道理在其思维水平尚未达到或阅历不足时，是很难令其接受的。

这使得未成年人必然存在难以理解某些人生至理，也使得思维能力存在某些欠缺的成年人也难以理解一些人生真谛。

这些未成年人或成年人的标志之一，就是经常会不耐烦地说：“别跟我讲大道理……”

其实他们不喜欢听“大道理”的潜在原因是听不懂“大道理”。

面对这种规律性的人生现象，很多不懂的人便会以错误的态度、错误的应对方式去处理。

这样不但达不到想要的结果，还会让彼此双方相互不耐烦、相互抵触，甚至相互敌对。

比如，很多父母、前辈都会在已经心生厌恶、嫌弃的状态下，去呵斥、贬损孩子，或者虽然强压怒火，但表面还假装心平气和地去规劝子女或晚辈。

其大概率结果，相信很多为人父母者都很清楚，也都经历过。

很多孩子在被要求不要再看电视或手机，而应该去学习的情景，无论是为人父母者，还是为人子女者都历历在目吧？

就算是一两岁的幼儿，面对父母先吃饭后吃零食等各种“合理”要求，也不会轻易地就范。

其实，朋友、同事之间，乃至夫妻之间，也都会存在类似的情形。

人与人之间的关系不睦，很多都是因此而产生的。

有经验的人生导师则明白“不愤不启，不悱不发”的道理，不会不合时宜地去对人讲道理。

而是当其“口愤心悱”时，才会以其能接受的方式予以解释，甚至还会不失时机地去引导其反省自己的思行模式，或触发其相关联想等等。

很多人以为自己懂得的道理，别人也应该可以懂得。

所以我告诉你了，你就该明白应该怎样去做；还有，你知道了就应该能做到的。

比如我们经常会听到有人气愤且不耐烦地说：“我都跟你说了一百遍了，你怎么就做不到呢？”

事实上，课堂上老师给学生们讲的内容，聪明的学生可能一听就明白了，而很多学生就算是认真听了，也未必马上就能听懂。

再比如，你看明白了别人是怎么做的，你一上来就能做得同人家一样好么？

知易行难，是针对“知易”的人而言的；对大多数人而言，更深刻一些的人生道理是“知不易，行更难”。

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